Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Лялька для малечі"»
(→Навчальний заклад) |
(→Контактні дані) |
||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | qwerty76851@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Версія за 14:06, 12 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Лялька для малечі"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика,трудове навчання,образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
10-11 років, 5-6 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Перед початком роботи, вчитель знайомить батьків з темою проекту та бере дозвіл у них на використання Інтернет ресурсів. Виконуючи навчальний проект на тему «Лялька для малечі», учні діляться на групи. Одна група досліджує відомості про ляльку-мотанку, її види та застосування, друга-розробляє конструкторський етап та підбір конструкційних матеріалів, третя група-виконує технологічний етап та виготовляє ляльку. Заключний етап виконують разом, виготовлений виріб презентують у вигляді «виставка ляльок-мотанок»
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні будуть оцінюватися за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримують бали за зміст, оформлення, оцінювання в навчальному проекті. Учні будуть оцінюватися за допомогою Форми для оцінювання публікацій, за якою вони будуть отримувати бали за зміст, оформлення. Учні будуть оцінюватися за допомогою Форм для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримують бали за зміст та оформлення. Протягом всього проект оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і . Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Д-Х, асоціативного куща. Поточне оцінювання здійснюється на основі на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Наприкінці роботи над проектом вчителю допоможе оцінити навички знань учнів форма оцінювання. При оцінюванні, вчитель враховує навички учня ХХI століття.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Карпенюк Любов
Фах, навчальний предмет
трудове навчання,інформатика
Навчальний заклад
с. Серники, р-н. Зарічненський, обл. Рівненська
Місто\село, район, область
Контактні дані
qwerty76851@gmail.com
