Відмінності між версіями «Портфоліо з теми Механічний друг»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації". | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 14:41, 12 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту учні паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про пошук інформації с мережі Інтернет, заповнюють діаграму про чинники, що впливають на сприйняття сайтів. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання.
