Відмінності між версіями «Користувач:Mariska»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: ==Марія Мойсієнко ==)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
==Марія Мойсієнко ==
 
==Марія Мойсієнко ==
 +
Студенти коледжу ім. А.Макаренка.
 +
Керівник проекту - Мойсієнко Марія Іванівна
 +
 +
== Предмет, класс ==
 +
Студенти професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Кримінальне право України
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на педпрактиці) ефективность проведення занять з метою підвищення Їхньої  зацікавленості та мотивації. Робота проводиться в такі етапи:
 +
• Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту,  визначення напряму дослідження, необхідних засобів;
 +
• Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту;
 +
• Практичне апробування теоретичного обґрунтування на педагогічній практиці;
 +
• Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях
 +
• Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника.
 +
 +
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
1.Прийняття Україною мораторію на смертну кару: негативні і позитивні наслідки?
 +
2.Чи може довічне позбавлення волі бути альтернативою смертної кари?
 +
3.Як розкривається питання - застосування смертної кари в міжнародному законодавстві?
 +
 +
 +
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
Що краще смертна кара чи довічне позбавлення волі?
 +
 +
 +
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
Чи буде комфортнішим студентське життя якщо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання?
 +
Як підвищити мотивацію діяльності?
 +
Як зробити дозвілля веселим і цікавим?
 +
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Які характерні ознаки технології розвиваючого навчання?.
 +
•Яке призначення проблемно-пошукових методів навчання?
 +
•Що Ви розумієте під активними методами навчання?
 +
Як залучати  студентів до різноманітних видів діяльності?
 +
•Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини?
 +
•Які форми позаурочної роботи з студентами Ви знаєте?
 +
•Чи важливо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання?
 +
 +
==План проведения проекта==
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1zNvslkjDPscxbwAljUa6FeXQAohbmq4dFfJEl0MC9Mg/edit план проекту]
 +
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1t20bTduvsmOkZ3n6j_tDNa6suMuFH8a8yAXgRvypojk/edit  візитка проекту]
 +
 +
== Публикация учителя ==
 +
[[Файл:Byklet vukladach.jpg]][[Файл:Byklet vukladach2.jpg]]
 +
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
:[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYMeryNahRBPZGRoM3FuOGpfOTlobTkycWdjNg&hl=uk Презентація до проекту "Життя прекрасне"]
 +
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[wiki статья учащегося]]
 +
 +
:[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYMeryNahRBPZGRoM3FuOGpfMTI1ZndkOWRrZDc&hl=uk Презентація до вікі статті проекту "Життя прекрасне"]
 +
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1A1KGe-kdjylxyYSLD6nV1eRzUTIxopwHJsfv5I8aAaA/edit?hl=uk Оцінювання проекту "Життя прекрасне"]
 +
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
:[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYMeryNahRBPZGRoM3FuOGpfMTQ4ZHN0bnoyZHI&hl=uk Презентація "Урок в системі емпіричного навчання"]
 +
 +
:[https://docs.google.com/leaf?id=0B4MeryNahRBPZjFkZDU2ZDctMWYwZC00ODhmLWE3MjMtY2VjMzQ2MGQyNjNk&hl=uk календар роботи]
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1mjXoqLwWB0wuTHkIcgLdZSPN2a3ow6lpZXFYvHmcXGI/edit?hl=uk]
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1G178K0lDwBlKy9S_o8lQawjTlA9RDBSGN4htXQeKYUo/edit?hl=uk]
 +
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1LQkBQK312DrfpoWpconsxNpWWWvBZIQ71wkXNp7doos/edit?hl=uk]
 +
 +
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://teacher.at.ua/publ/19-1-0-90]- активізація навчальної діяльності
 +
 +
[http://www.refine.org.ua/pageid-3009-1.html]-шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів
 +
 +
[http://www.rusnauka.com/11._NPRT_2007/Pedagogica/22021.doc.htm]-навчально-розвиваюче середовище ВНЗ
 +
 +
[http://readbookz.com/book/172/5448.html]-конспект лекцій "педагогіка"
 +
 +
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
Круглова Инна Михайловна Учебный_проект "Общение для обучения..."
 +
 +
Пасечник Ирина Григорьевна Учебный_проект "Современное обучение"
 +
 +
== Другие документы ==
 +
 +
 +
[[Категорія:ТЕО]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Шаблони]]
 +
 +
1. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття)// Освіта. - 1998. - № 44 - 46.
 +
 +
2. Єрмаков І.Г. Нова школа нової України на зламі століть // Постметодика. - 2006. - N84. - С. 23-28.
 +
 +
3.  Модульно-розвивальна система: теорія, технологія, досвід. // Рідна шк. - 2007. - №2.- С.З-23.-(Спецвипуск).
 +
 +
4. Програма "Обдарованність" //Рідна шк.-2006, - №7. - С. 67-69.
 +
 +
5. Семенюк Т.В. Творчий пошук педагога-дослідника //Рідна шк. - 2007. - N82 - С.14-18 (Спецвипуск).
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1pZMwpavRYvqSTlgzdmnB21qEycQnlrveNeHLTgvp1zM/edit?hl=en_US Отзыв о проекте]

Версія за 14:06, 10 січня 2012

Марія Мойсієнко

Студенти коледжу ім. А.Макаренка. Керівник проекту - Мойсієнко Марія Іванівна

Предмет, класс

Студенти професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Кримінальне право України

Краткая аннотация проекта

Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на педпрактиці) ефективность проведення занять з метою підвищення Їхньої зацікавленості та мотивації. Робота проводиться в такі етапи: • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на педагогічній практиці; • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника.


Вопросы, направляющие проект

1.Прийняття Україною мораторію на смертну кару: негативні і позитивні наслідки? 2.Чи може довічне позбавлення волі бути альтернативою смертної кари? 3.Як розкривається питання - застосування смертної кари в міжнародному законодавстві?


Основополагающий вопрос

Що краще смертна кара чи довічне позбавлення волі?



Проблемные вопросы

Чи буде комфортнішим студентське життя якщо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання? Як підвищити мотивацію діяльності? Як зробити дозвілля веселим і цікавим?

Учебные вопросы

Які характерні ознаки технології розвиваючого навчання?. •Яке призначення проблемно-пошукових методів навчання? •Що Ви розумієте під активними методами навчання? Як залучати студентів до різноманітних видів діяльності? •Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини? •Які форми позаурочної роботи з студентами Ви знаєте? •Чи важливо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання?

План проведения проекта

план проекту

Визитная карточка проекта

візитка проекту

Публикация учителя

Byklet vukladach.jpgByklet vukladach2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентація до проекту "Життя прекрасне"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki статья учащегося

Презентація до вікі статті проекту "Життя прекрасне"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оцінювання проекту "Життя прекрасне"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентація "Урок в системі емпіричного навчання"
календар роботи
[1]
[2]
[3]

Полезные ресурсы

[4]- активізація навчальної діяльності

[5]-шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів

[6]-навчально-розвиваюче середовище ВНЗ

[7]-конспект лекцій "педагогіка"

Проекты с аналогичной тематикой

Круглова Инна Михайловна Учебный_проект "Общение для обучения..."

Пасечник Ирина Григорьевна Учебный_проект "Современное обучение"

Другие документы

1. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття)// Освіта. - 1998. - № 44 - 46.

2. Єрмаков І.Г. Нова школа нової України на зламі століть // Постметодика. - 2006. - N84. - С. 23-28.

3. Модульно-розвивальна система: теорія, технологія, досвід. // Рідна шк. - 2007. - №2.- С.З-23.-(Спецвипуск).

4. Програма "Обдарованність" //Рідна шк.-2006, - №7. - С. 67-69.

5. Семенюк Т.В. Творчий пошук педагога-дослідника //Рідна шк. - 2007. - N82 - С.14-18 (Спецвипуск).

Отзыв о проекте

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Mariska&oldid=77913