Відмінності між версіями «29.12.11.Суми.Модуль7.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
|<FONT face="Courier New" size="3">Проблеми</font> | |<FONT face="Courier New" size="3">Проблеми</font> | ||
|<FONT face="Courier New" size="3">Шляхи вирішення</font> | |<FONT face="Courier New" size="3">Шляхи вирішення</font> | ||
| + | |<FONT face="Courier New" size="3">Коментарі</font> | ||
|- | |- | ||
Версія за 12:17, 29 грудня 2011
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
| Проблеми | Шляхи вирішення | Коментарі |
| Не вміють планувати | Спостереження вчителя за процесом планування та ведення нотаток
Проведення консультацій з питань планування роботи Заохочення учнів, у яких вихдить планувати
| |
| Не вміють розподілити час | Створення контрольних листів просування в проекті.
Нагадування учням про відведений час. Призначення відповідального за відслідковуванням часу. | |
| Небажання вносити корективи в плани | Домогти правильно оцінити свої ресурси, можливості при виконанні завдання.
Обговорення проміжних результатів між групами та в середині груп. | |
| Нечітке формулювання дій в плані | на прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати?
сформулювати вимоги до формулювання дій. |
