Відмінності між версіями «Портфоліо Ковальчук М.В.»
Марія2 (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Марія2 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Розглядають разом з вчителем питання з використанням вчительської презентації: | ||
| + | Чи сучасне вивчення предмету можливе без використання комп’ютерних технологій? | ||
| + | Учням пропонується робота над проектом. Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. | ||
| + | Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Вони визначають, що їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності. Школярі роблять дослідження веб-сайтів про вивчення творчості Т.Шевченка, знаходять потрібний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. | ||
| + | Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів. | ||
| + | Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 23:34, 3 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Рідний край, де ми живем Україною зовем
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Осмислити і усвідомити масштаби країни, розбудити почуття відповідальності перед наступними поколіннями, виховувати глибоку повагу до людей, які проживають у країні, відповідальність за навколишнє середовище, вчити любити рідну землю.
План вивчення теми (вставити файл)
План [1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака», в якій учні отримують запитання та завдання, на які мають дати відповідь, працюючи над проектом. Вчитель разом з учнями розробляє план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться консультації. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають, що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно працювати.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Розглядають разом з вчителем питання з використанням вчительської презентації: Чи сучасне вивчення предмету можливе без використання комп’ютерних технологій? Учням пропонується робота над проектом. Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Вони визначають, що їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності. Школярі роблять дослідження веб-сайтів про вивчення творчості Т.Шевченка, знаходять потрібний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів. Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point.
