Відмінності між версіями «Андрущак С.С.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Даний навчальний проект було розроблено під час вивчення теми: «Вплив емоцій на здоров’я дитини» для учнів 4 класу з загального курсу «Основ здоров'я» розділу «Психічна і духовна складова здоров'я». Основним видом діяльності учнів буде дослідження емоційних станів, тренінги для покращення свого емоційного стану, використання прийомів рефлексії, навчання стримуванню негативних емоцій, розгляд творчої складової і прийомів мистецтва (музика, гуморески, малювання). Продуктами діяльності учнів мають бути: презентація, малюнки своїх емоцій та карикатур, міні-сценки перед люстерком. В процесі роботи над проектом учні з допомогою вчителя створюють вікі-сторінку, на якій в цікавій формі пишуть про свої спостереження протягом всього проекту. Дають поради де можна подивитися цікаву інформацію по темі проекту. А також беруть участь у опитуванні. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:59, 3 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Такі різні емоції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров’я, українська мова, образотворче мистецтво, музика, інформатика.
Вік учнів, клас
9-10 років, 3-4 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний навчальний проект було розроблено під час вивчення теми: «Вплив емоцій на здоров’я дитини» для учнів 4 класу з загального курсу «Основ здоров'я» розділу «Психічна і духовна складова здоров'я». Основним видом діяльності учнів буде дослідження емоційних станів, тренінги для покращення свого емоційного стану, використання прийомів рефлексії, навчання стримуванню негативних емоцій, розгляд творчої складової і прийомів мистецтва (музика, гуморески, малювання). Продуктами діяльності учнів мають бути: презентація, малюнки своїх емоцій та карикатур, міні-сценки перед люстерком. В процесі роботи над проектом учні з допомогою вчителя створюють вікі-сторінку, на якій в цікавій формі пишуть про свої спостереження протягом всього проекту. Дають поради де можна подивитися цікаву інформацію по темі проекту. А також беруть участь у опитуванні.
