Версія за 10:25, 3 листопада 2014

Назва навчальної теми

Формули здоров'я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика,екологія

Вік учнів, клас

16-17 років,11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учні проходять вхідне діагностування на знання основних елеметів геометричних тіл, формул обчислення їх площ поверхні та обєму. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час "мозкового штурму" діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів. Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів. Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням. Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи. Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту. Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект. В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі. Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Левицька Наталія Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики, математика

Навчальний заклад

Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Місто\село, район, область

смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.

Контактні дані

levitska74@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2

Тренери

Чуяк Олена Василівна