Відмінності між версіями «Школа життєвої мудрості»
Матеріал з Iteach WIKI
(→В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?) |
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | === Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | ||
| − | <ul>'''І етап''' - | + | <ul>'''І етап''' -Ознайомлюються з темою та завданнями проекту. |
| − | < | + | <ul>'''ІІ етап''' - -Збирають необхідну інформацію та матеріали: |
| − | + | <li> Працюють з тлумачними словниками. | |
| − | + | <li> Згадують особливості казки. | |
| − | + | <li> Обговорюють людські чесноти, культуру людських стосунків. | |
| − | + | <li> Замислюються над питаннями: «Кого я люблю?», «Що я люблю?», «Що я люблю робити?». | |
| − | + | <li> Здійснюють екскурсійну подорож до міста Запоріжжя у театр ім. Магара. Переглядають виставу за казкою Г.Х. Андерсена «Снігова королева». | |
| − | + | <li> Пишуть твори-відгуки про подорож. | |
| − | + | <li> Роблять висновки про чарівну силу любові у переглянутій виставі. | |
| − | + | <li> Створюють виставку малюнків до казки. | |
| − | + | ||
| − | <li> | + | |
| − | <li> | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 22:29, 26 грудня 2011
Зміст
- 1 Назва проекту: Школа життєвої мудрості
- 2 Автор: Васильчук Лариса Федорівна вчитель початкових класів Енергодарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №7
- 3 Номінація: кращий виховний проект
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
Назва проекту: Школа життєвої мудрості
Автор: Васильчук Лариса Федорівна вчитель початкових класів Енергодарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №7
Номінація: кращий виховний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
українська мова, читання, Я і Україна, образотворче мистецтво, трудове навчання, інформатика.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
4 клас; вік: 9-10 років
Опис проекту
Це проект, який синтезує в собі виховну роботу та навчальну діяльність учнів 4-го класу, спрямовану на розвиток життєздатної компетенції через цільові творчі програми ( «Я – громадянин», «Я і суспільство», «Я пізнаю себе»).
Мета проекту.-
формування у дітей молодшого шкільного віку основ морально-духовних якостей, які сприятимуть розвитку, становленню, вихованню особистості через усвідомлення вічних цінностей сім’ї, власної унікальності і неповторності, необхідності тісної співпраці з ровесниками, реалізації своїх творчих здібностей.
- Що таке любов?
- Якою вона буває?
- Кого і що ми любимо?
- Що допомагає вирощувати в собі почуття любові?
- Де засівається зерно любові?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- І етап -Ознайомлюються з темою та завданнями проекту.
- Працюють з тлумачними словниками.
- Згадують особливості казки.
- Обговорюють людські чесноти, культуру людських стосунків.
- Замислюються над питаннями: «Кого я люблю?», «Що я люблю?», «Що я люблю робити?».
- Здійснюють екскурсійну подорож до міста Запоріжжя у театр ім. Магара. Переглядають виставу за казкою Г.Х. Андерсена «Снігова королева».
- Пишуть твори-відгуки про подорож.
- Роблять висновки про чарівну силу любові у переглянутій виставі.
- Створюють виставку малюнків до казки.
- ІІ етап - -Збирають необхідну інформацію та матеріали:
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Передбачається, що партнерство сім’ї і школи у вихованні і навчанні позитивно вплине на самовираження особистості згідно до норм із нормами суспільства. Завдання проекту з’ясувати : "Чи вміємо ми любити?". Для цього шукаємо відповіді на запитання:
