Відмінності між версіями «Учебный проект " Способности в жизни человека"»

Версія за 23:38, 10 грудня 2011

Зміст

1 Фамилия Имя Отчество
2 Название проекта
3 Предмет. Возраст учащихся
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Другие документы

Фамилия Имя Отчество

Майстренко Юлия Игоревна

Название проекта

Способности в жизни человека

Предмет. Возраст учащихся

Общая психология. 10 класс: 14-16 лет

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на ознакомление учеников с видами способностей, на определение их роли в становлении личности. В процессе работы над проектом молодые люди поймут природу и сущность способностей, увидят их роль в жизни и в профессиональной деятельности людей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему люди успешны в определенном виде деятельности?

Проблемные вопросы

Почему у каждого свои способности? Возможно ли развить какие-либо способности?

Учебные вопросы

Что такое способности? Чем обусловлены способности?

План проведения проекта

На первом занятии я ознакомлю учеников с теоретическими основами темы "Способности", изложу цели и планы нашего проекта, объясню преимущества планирования своего обучения, проведу Методику невербальной креативности и Методику диагностики уровня способностей Бойко В.В. Также на 1 занятии покажу свою презентацию, отвечу на вопросы, возникшие у ребят в ходе урока и задам домашнее задание, а именно разделиться на 2 группы ( 1- ученики, у которых в большей мере развиты творческие способности; 2- ученики, у которых в большей мере развиты способности к обучению) и на следующее занятие создать презентации. На 2 занятие, которое состоится через неделю, каждая из 2 групп учеников предоставит свою презентацию, мы совместно разберем их преимущества и недочеты, обсудим роль каждого ученика в совместной групповой работе и соответственно оценим работу учеников.