Відмінності між версіями «Учебный проект "Моя профессиональная успешность"»
(→Публикация учителя) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | [[ |
| − | [[ | + | ==Назва проекту== |
| + | |||
| + | ==Автори проекту== | ||
| + | |||
| + | ==Тема дослідження== | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | |||
| + | == Гипотеза исследования == | ||
| + | |||
| + | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Результаты исследования== | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:Шаблони]]]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 14:35, 10 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет,класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Назва проекту
- 12 Автори проекту
- 13 Тема дослідження
- 14 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 15 Гипотеза исследования
- 16 Цели исследования
- 17 Результаты исследования
- 18 Вывод
- 19 Полезные ресурсы
- 20 Другие документы
- 21 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 22 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 23 Полезные ресурсы
- 24 Проекты с аналогичной тематикой
- 25 Другие документы
Автор проекта
Щербинова Алла Игоревна
Назва проекту
Моя профессиональная успешность
Предмет,класс
Психология 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан для учеников 10-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о внимании, как о психическом феномене, понимание основных характеристик, свойств внимания. В процессе поиска ответов на направляющие вопросы ученики учатся анализировать предоставленный им материал, осваивают методы исследования внимания, знакомятся с основными типами профессий. В ходе проекта ученики обучаются: особенностям проектной методики обучения, учатся работать в коллективе, лучше узнают себя как личность. Итоги своих исследований ученики представляют в виде презентаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как быть успешным в профессиональной деятельности?
Проблемные вопросы
1.Как различные свойства внимания проявляются в различных видах профессий?
2.Что происходить при нарушении профессиональных свойств внимания ?
Учебные вопросы
1. Что такое внимание?
2. Какие есть виды и свойства внимания?
3. Какие факторы развития внимания?
4. Что такое рассеянность?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
[[2]]
Публикация учителя
[[3]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[4]]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[
Назва проекту
Автори проекту
Тема дослідження
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
]]Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации [[5]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест на рассеянность внимания [[6]]
Онлайн игра "Автогонки" [[7]]
Полезные ресурсы
Сайт "Мир психологии" [8]
Сайт по психологии [9]
Учебник "Общая психология" Маклаков А. Г. [10]
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект "Труд на радость себе и людям" [11]
Другие документы
Библиотека по психологии [12]
