Відмінності між версіями «Портфоліо Койкової Галини Миколаївни з теми "Відсоткові розрахунки"»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
План впровадження проекту | План впровадження проекту | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| + | |||
| + | Оцінювання учнів відбувається упродовж вивчення теми. На початку проекту з метою перевірки початкових знань з теми проекту учням запропонуються З-Х-Д таблиця та опитувальник. Учні ознайомляться з критеріями та формами оцінювання їх діяльності, отримають форму оцінювання самоспрямування в навчанні, яка допоможе їм зрозуміти свою роль у виконанні дослідження та об'єктивно оцінити як свою діяльність так і діяльність товаришів. | ||
| + | |||
| + | Упродовж проекту вчитель за допомогою засобів оцінювання збирає інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються, використовуючи вправи, тести, проводить Вчитель пропонує оцінити учням свою участь у роботі групи за допомогою форми "Самооцінювання спільної роботи" та оцінити як вони виконують і фіксують свої долідження . | ||
| + | |||
| + | На заключному уроці з теми — захисті проектів кожна група демонструє свою звітну роботу, яку оцінюють однокласники, використовуючи форми для оцінювання підсумкової роботи (або блога, або презентації, або публікації, або Wiki-сторінки), остаточно заповнюють З-Х-Д таблицю. | ||
| + | |||
| + | Завершує роботу рефлексія. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:07, 8 червня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика: алгебра.
Міжпредметні зв'язки: інформатика, хімія, економіка.
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Вивчення теми «Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків.» у 9 класі пропонується за допомогою проекту «Відсоток успіху». Проект, тривалістю 2 тижні, ставить перед учнями 9 класу мету: поглибити знання про відсотки, узагальнити та закріпити відсоткові розрахунки. В ході проекту учні вивчають відсотки, розв’язують задачі на відсоткове співвідношення, досліджують бюджет своєї сім’ї, відповідно до отриманих результатів будують графіки та таблиці. Даний проект реалізовується паралельно з виконанням навчальної програми. Проект практико-орієнтований, а тому включає елементи інформаційного, а також дослідницького пошуку, опрацювання додаткової літератури, дозволяє удосконалити вміння проводити відсоткові обрахунки.
План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження проекту
Оцінювання
Оцінювання учнів відбувається упродовж вивчення теми. На початку проекту з метою перевірки початкових знань з теми проекту учням запропонуються З-Х-Д таблиця та опитувальник. Учні ознайомляться з критеріями та формами оцінювання їх діяльності, отримають форму оцінювання самоспрямування в навчанні, яка допоможе їм зрозуміти свою роль у виконанні дослідження та об'єктивно оцінити як свою діяльність так і діяльність товаришів.
Упродовж проекту вчитель за допомогою засобів оцінювання збирає інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються, використовуючи вправи, тести, проводить Вчитель пропонує оцінити учням свою участь у роботі групи за допомогою форми "Самооцінювання спільної роботи" та оцінити як вони виконують і фіксують свої долідження .
На заключному уроці з теми — захисті проектів кожна група демонструє свою звітну роботу, яку оцінюють однокласники, використовуючи форми для оцінювання підсумкової роботи (або блога, або презентації, або публікації, або Wiki-сторінки), остаточно заповнюють З-Х-Д таблицю.
Завершує роботу рефлексія.
