Відмінності між версіями «Портфоліо Бондаренко С.І. з теми "Узи Гіменея"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. | ||
| − | Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідного оцінювання, вступне тестування, вихідне оцінювання за допомогою таблиць ЗХД | + | Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідного оцінювання, вступне тестування, вихідне оцінювання за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1AjKShh3BghOLqvTYRJk0tyrh2cOw78DbPl7W6jv3ZFg/edit ЗХД], а також в [https://docs.google.com/file/d/0B-par0C6WuQqQ1ZScks4UXQ0Mzg/edit організаційної діаграми]. |
Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом: | Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом: | ||
| − | * Форма оцінювання | + | * [https://docs.google.com/document/d/1Lv8BhQ2IuxknT17kkiMCN36GgYbfw4y_gP3VXF7utBc/edit Форма вміння аналізувати] |
| − | * Форма оцінювання | + | * [https://docs.google.com/document/d/1OhaZTLLtyd7hA6qscO1v7COXpNV0N2mLm_hmxQmURaY/edit Форма оцінювання вміння аргументувати] |
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1GrMXcotMYgeSWhXa5KGY2msgryI5chJscg19A7YcEjM/edit Форма оцінювання для дослідження] | ||
* Контрольний список з самоспрямування у навчанні | * Контрольний список з самоспрямування у навчанні | ||
* Контрольний список спостереження за груповою роботою | * Контрольний список спостереження за груповою роботою | ||
Версія за 12:25, 6 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основні та другорядні предмети
- 3 Клас, вік учніви
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Узи Гіменея"
Основні та другорядні предмети
Основний предмет Правознавство. Тема «Сімейне право»,
Предмети, яких стосується тема «МоваЛітература»,
Клас, вік учніви
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту
Проект для учнів 9 класу, предмет «правознавство».Тема «Закони в житті твоєї сім’ї». Учні об’єднуються в групи. В процесі роботи на д проектом учні будуть аналізувати нормативні акти, проводити соціологічне опитування, інтерв’ю, вестимуть блог. Продукт діяльності – відеоролик про ставлення до щлюбу та сім’ї у нашому місті
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідного оцінювання, вступне тестування, вихідне оцінювання за допомогою таблиць ЗХД, а також в організаційної діаграми.
Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом:
- Форма вміння аналізувати
- Форма оцінювання вміння аргументувати
- Форма оцінювання для дослідження
- Контрольний список з самоспрямування у навчанні
- Контрольний список спостереження за груповою роботою
- Самооцінювання прикладу учнівської роботи
- Контрольний список з вправності продукування творчих ідей
Форма оцінювання Журналу навчання.
