Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Healthy life"»
Elina (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Anna ut (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають користь здорового образу життя. На дошці написані приказки про здоров"я на англійській мові. Учням даеться завдання на кожну приказку знайти український еквівалент. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар"єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1vapjCe9mcHnDpvpD00eZseDhXxjXtnztBb8LvVkXgVU/edit] Опитувальника. | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Версія за 11:40, 1 червня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Healthy Life
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, Основи здоров'я
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Проект про здоров’я було створено для 5-го класу з теми «Healthy Life», в ході якого учні будуть слухати, читати та дискутутувати з теми. Вони зрозуміють цінність здоров’я та дізнаются багато цікавих речей про те, як можна підтримувати та зберігати цей дар і найголовніше, що все це на англійській мові. Це допоможе збільшити словниковий запас учнів, сформувати мовну компетецію, комунікативні навички і виховати та підтримати єдність у класному колективі. Результатом проекту буде блог, в якому учні зможуть описати всі труднощі та перемоги, які їм вдасться досягти.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. На початку вивчення теми за допомогою Мозкової атаки учні визначають користь здорового образу життя. На дошці написані приказки про здоров"я на англійській мові. Учням даеться завдання на кожну приказку знайти український еквівалент. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу Письмового щоденника. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар"єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою [1] Опитувальника.
Діяльність учнів та вчителя
Исследование правильного и неправильного образов жизни. Найти и описать преимущества здорового образа жизни. Как люди поддерживают свое здоровье в Украине и Англии, определить сходства и отличия. В начале учитель знакомит учеников с темой и задачами проекта с помощью буклета В процессе подготовки проекта ученки производили опрос на тему "Healthy Life"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель іноземної мови
Навчальний заклад
ПНПУ імені К.Д. Ушинського
Місто\ Назва посилання\село, район, область
Одеса
Контактні дані
utkina1602@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.02.2014-31.05.2014
Місце проведення тренінгу
ПЄУ "Хабад-Одеса"
Тренери
Боднар Л.В.
