Відмінності між версіями «Проект на тему "У світі тварин"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, ймовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. | ||
| + | Проводиться заповнення таблиці з-х-д . | ||
| + | Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводяться призначені консультації. | ||
| + | |||
| + | Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання: | ||
| + | - Форма оцінювання веб-сайту; | ||
| + | - Форма оцінювання блогу[https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrYUVkVE9HRnJLanc/edit]; | ||
| + | - Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrbUtiU3k4MERNU3M/edit]; | ||
| + | - Форма оцінювання продукту проекту[https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrU2U3V1NRQ2ptSWc/edit]; | ||
| + | - форма цінювання буклету[https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrVjNUako1ZkhHeTg/edit]; | ||
| + | |||
| + | Інструменти оцінювання: | ||
| + | - Таблиця З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrQ1hPbjl6TF9udlE/edit]; | ||
| + | - Т - таблиця ; | ||
| + | - Контрольний список буклету[https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrYmZLdEZlM3ZCMVU/edit] ; | ||
| + | - Контрольний список презентації [https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrSTNyRDdHdWpSUEE/edit]; | ||
| + | - Контрольний список блогу [https://docs.google.com/file/d/0B0BB9c0Wm2GrMlNnSkVQb2VnQnc/edit]; | ||
| + | Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, блогу, усного виступу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:39, 21 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
" У світі тварин"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
1 клас 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект « У світі тварин» для учнів 1 класів. В даному проекті учні , знайомляться характерними ознаками звірів, птахів, риб, комах; вчаться їх порівнювати, виділяти головне, класифікувати, розвивають вміння спостерігати за тваринами, розвивають кмітливість, увагу,; виховують дбайливе ставлення до тварин. Навчаться працювати з різними джерелами інформації , навчаться їх малювати. Підготують презентацію з даної теми, публікацію , оформлять виставку малюнків.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми[1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, ймовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д . Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводяться призначені консультації.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються форми оцінювання:
- Форма оцінювання веб-сайту; - Форма оцінювання блогу[2]; - Форма оцінювання презентації[3]; - Форма оцінювання продукту проекту[4]; - форма цінювання буклету[5];
Інструменти оцінювання: - Таблиця З-Х-Д [6]; - Т - таблиця ; - Контрольний список буклету[7] ; - Контрольний список презентації [8]; - Контрольний список блогу [9]; Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, блогу, усного виступу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту перед учнями вчитель ставить ключове питання: Чим схожі і які відмінності тварин у природі?, проводить бесіду про тваринний світ ,демонструє учительську презентацію[10].
Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження. Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань : І група працюватиме над питанням «За якими ознаками поділяються тварини на групи?» і створюють презентацію[11]. ІІ група опрацьовуватиме матеріал до завдання «Яких тварин називають птахами? » і створюватиме ІІІ група досліджує матеріал про те «Яку користь приносять комахи?»
Кожна група отримавши завдання планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, відвідують екскурсії, організовані вчителем, ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому використовують графічні схеми, таблиці.
Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки , допомагає учням у спільній роботі та сприяє формуванню навичок 21 століття у навчанні.
При створенні презентації в учнів формується вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок.
При створенні публікації в учнів формується вміння доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення.
Буклет для учня [12]
Буклет для батьків[13]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Поршнєва Марія Степанівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти «Навчально – виховний комплекс №57» загальноосвітній навчальний заклад 1 ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
М. Дніпропетровськ, Амур – Нижньодніпровський район Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.04.2014-19.04.2014
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад освіти «Навчально – виховний комплекс №57» загальноосвітній навчальний заклад 1 ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради
Тренери
Ситнік Володимир Вікторович
