Відмінності між версіями «Проект на тему "Елементи комбінаторики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Ім'я, прізвище)
Рядок 38: Рядок 38:
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 
+
Олена Алимівна Компанієць
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==

Версія за 13:44, 14 квітня 2014

Назва навчальної теми

Елементи комбінаторики

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Алгебра. Другорядні навчальні предмети: економіка, біологія, теорія множин, теорія ймовірності.

Вік учнів, клас

11 клас, 16-17 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект: Елементи комбінаторики. 11 клас. Учні поділяються на групи під назвами « Історики»; «Теоретики»; «Дослідники», «Практики». Кожна група виконує своє завдання. Історичні відомості представляє група «Історики», теоретичні – «Теоретики»; дослідники досліджують використання елементів комбінаторики в реальному житті, практики показують використання формул комбінаторики в розв’язуванні задач.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку вивчення теми «Елементи комбінаторики»: 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. 2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання:

    1)	Створення презентації;
    2)	Створення буклету;
    3)	Створення блогу;
    4)	Створення сайту; 

3. Знайомлю з критеріями оцінювання. 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. 6. Обговорюють питання з вчителем. 7. Проводяться консультації по групах. 8. Оформляють роботи.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Алимівна Компанієць

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери