Відмінності між версіями «Проект на тему "Елементи комбінаторики"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
|||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається | ||
| + | на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі | ||
| + | використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), | ||
| + | на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма | ||
| + | оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу | ||
| + | оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель). | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:41, 14 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Елементи комбінаторики
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Алгебра. Другорядні навчальні предмети: економіка, біологія, теорія множин, теорія ймовірності.
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект: Елементи комбінаторики. 11 клас. Учні поділяються на групи під назвами « Історики»; «Теоретики»; «Дослідники», «Практики». Кожна група виконує своє завдання. Історичні відомості представляє група «Історики», теоретичні – «Теоретики»; дослідники досліджують використання елементів комбінаторики в реальному житті, практики показують використання формул комбінаторики в розв’язуванні задач.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).
