Версія за 11:54, 10 квітня 2014

Назва навчальної теми

Подорож Україною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна

Вік учнів, клас

8-9 років, 3 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розроблений з метою формування уявлення учнів про географічне розміщення України, її кордони, сусідство з іншими країнами; для знайомства з найбільшими містами України, горами, водоймами, тваринами, рослинами. Цей проект сприяє вихованню почуттів любові до Батьківщини, бережливому ставленню до природи. Працюючи над проектом, учні накопичують знання про цікаві та значущі місця України, вчаться співпрацювати один з одним. Даний проект спонукає до пошуку додаткової інформації, розширює кругозір дітей, збагачує мовленнєвий словник. У ході проекту учні ведуть дослідницьку діяльність, роблять висновки та висловлюють власні думки до почутого.

План вивчення теми (вставити файл)

План

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед стартом проекту проводиться фронтальна бесіда и анкетування для виявлення початкових знань учнів. Ставляться проблемні питання по темі майбутнього проекту, які активізують розумові дії дітей.

   Кросворд проводиться для підвищення интересу учнів до теми.
На цьому уроці відбувається об'єднання учнів у групи. Разом з учнями визначають крітерії оцінювання робіт на різних этапах виконання проекту. Кожна група ставить собі план дій, корегує його з вчителем і починає працювати. Паралельно ведеться пошукова робота (інтернет-ресурси, энциклопедії, довідкова література), дослідницька діяльність. Робота самооцінюється і окремо її оцінює вчитель.
    Після завершення роботи над проектом кожна группа надає результати у вигляді презентації(які виконуються з допомогою батьків). Робляться висновки, виявляються ступіні оволодіння матеріалом.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

• Ознайомити учнів з розміщенням міст України на карті.
• Формувати уявлення про визначні пам’ятки деяких міст.
• Розвивати інтерес до історичного минулого нашої Вітчизни, її сьогодення.
• Виховувати почуття патріотизму.
• Навчити самостійно здобувати знання, користуючись додатковою літературою та Інтернет-джерелами.
• Розвивати ораторські здібності та творчі уміння, уміння працювати у малих групах.
• Виховувати інтерес до вивчення вітчизняної історії та розуміння необхідності збереження історичних пам’яток.
• Учні зможуть розповідати на основі матеріалу додаткової літератури про історичні пам’ятки та місця України, уживаючи при цьому відповідні історичні поняття та терміни; висловлювати власне ставлення до цих пам’яток і усвідомлювати необхідність їх збереження, показувати на карті місце розташування вказаних пам’яток.
• Знайомство з темою проекта.
• Бесіда, анкетування.
• Планування роботи.
• Презентація вчителя.
• Робота учнів по вивченню теоретичного матеріалу.
• Дослідницька робота.
• Виготовлення практичного матеріалу(презентація, альбом)
• Творчій звіт.
• Підсумкове обговорення.

Диференціація навчання Учні, що мають проблеми у навчанні *Організація додаткового заняття з предмету;

• постановка в групу слабких дітей разом з сильними;
• використання усних відповідей замість письмових;
• допомога батьків.

Обдаровані діти *Більш складні завдання;

• завдання пошукового та дослідницького характеру;
• більш поглиблене вивчення довідникових джерел.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гнєзділова Світлана Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Макіївський навчально-виховний комплекс №49 «Надія»

Місто\село, район, область

М.Макіївка, Гірницький район, Донецька область.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

квітень 2014

Місце проведення тренінгу

м.Макіївка

Тренери

Козубенко Олена Іванівна