Відмінності між версіями «Все профессии нужны»
Iekbrf (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта) |
Iekbrf (обговорення • внесок) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
У цьому проекті що вчиться буде запропоновано познайомитися з професіями майбутнього, зникаючими професіями, професіями нашого училища, проаналізувати кваліфікаційні характеристики, учбові плани і створити рекламні відеоролики профорієнтації тривалістю до 5 хвилин. Що вчаться під час виконання проекту спробують себе в ролі режисерів, операторів, сценаристів, відео- і звукоінженерів. | У цьому проекті що вчиться буде запропоновано познайомитися з професіями майбутнього, зникаючими професіями, професіями нашого училища, проаналізувати кваліфікаційні характеристики, учбові плани і створити рекламні відеоролики профорієнтації тривалістю до 5 хвилин. Що вчаться під час виконання проекту спробують себе в ролі режисерів, операторів, сценаристів, відео- і звукоінженерів. | ||
| − | == | + | == Питання, що направляють проект == |
| − | ==='' | + | ===''Основоположне питання''=== |
Що ми знаємо про професії? | Що ми знаємо про професії? | ||
| − | ==='' | + | ===''Проблемні питання''=== |
Чи зникають професії? | Чи зникають професії? | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Чому ми говоримо про професії майбутнього? | Чому ми говоримо про професії майбутнього? | ||
| − | ==='' | + | ===''Учбові питання''=== |
Які програми можна використовувати для створення відеофрагментів про професії? | Які програми можна використовувати для створення відеофрагментів про професії? | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
Які існують можливості в програмах для збереження і перетворення результату творчості? | Які існують можливості в програмах для збереження і перетворення результату творчості? | ||
| + | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B4do2VFMkLofNzI4ZDhjNjQtMWMwZS00ZTZhLWI1NTUtZmRlNTc5ZDAwMWRh&hl=ru План проведения проекта] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4do2VFMkLofNzI4ZDhjNjQtMWMwZS00ZTZhLWI1NTUtZmRlNTc5ZDAwMWRh&hl=ru План проведения проекта] | ||
Версія за 01:06, 2 листопада 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Питання, що направляють проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекту
Шуліка Юрій
Предмет
учні ПТНЗ професії "Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення", предмет "Технології обробки інформації"
Коротка анотація проекту
У цьому проекті що вчиться буде запропоновано познайомитися з професіями майбутнього, зникаючими професіями, професіями нашого училища, проаналізувати кваліфікаційні характеристики, учбові плани і створити рекламні відеоролики профорієнтації тривалістю до 5 хвилин. Що вчаться під час виконання проекту спробують себе в ролі режисерів, операторів, сценаристів, відео- і звукоінженерів.
Питання, що направляють проект
Основоположне питання
Що ми знаємо про професії?
Проблемні питання
Чи зникають професії?
Як відбувається вибір професії?
Чому ми говоримо про професії майбутнього?
Учбові питання
Які програми можна використовувати для створення відеофрагментів про професії?
З яких етапів складається процес створення ролика про професії?
Які джерела використовувати для збору інформації про професії?
Як зробити відеозвіт яскравим і таким, що запам'ятовується?
Як представити інформацію щоб вона була зрозуміла і цікава?
Які з можливостей програми відеомонтажа необхідно використовувати для створення ролика?
Які існують можливості в програмах для збереження і перетворення результату творчості?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Для работы с родителями мы создали буклет и разместили его здесь:
