Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Шляхом великих"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
<font size="4" color="#8080c0">8 клас ,14років </font> | <font size="4" color="#8080c0">8 клас ,14років </font> | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
<font size="4" color="#8080c0">Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (геометрія ,алгебра) та збирають інформацію щодо цього питання протягом 1 тижня. Використовуючи ці дані, вони відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Намагаються винайти найбільш суттєві факти щодо доведення даної теми «Шляхами великих» (Як підсумок, учні створюють презентацію, публікацію та web-сторінку, обговорюють значення даної роботи та враження про роботу над проектом.</font> | <font size="4" color="#8080c0">Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (геометрія ,алгебра) та збирають інформацію щодо цього питання протягом 1 тижня. Використовуючи ці дані, вони відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Намагаються винайти найбільш суттєві факти щодо доведення даної теми «Шляхами великих» (Як підсумок, учні створюють презентацію, публікацію та web-сторінку, обговорюють значення даної роботи та враження про роботу над проектом.</font> | ||
Версія за 13:59, 5 квітня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Теорема Піфагора
Вік учнів, клас
8 клас ,14років
Стислий опис проекту
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (геометрія ,алгебра) та збирають інформацію щодо цього питання протягом 1 тижня. Використовуючи ці дані, вони відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Намагаються винайти найбільш суттєві факти щодо доведення даної теми «Шляхами великих» (Як підсумок, учні створюють презентацію, публікацію та web-сторінку, обговорюють значення даної роботи та враження про роботу над проектом.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
ООООООДля оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування
впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання
теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за
допомогою Вхідного оцінювання. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення
власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє
оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та
реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому
зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий
керуються своєю Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій
блог.ОООООО
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Презентація вчителя "Шляхами великих"
Презентація учнів "Теорема Піфагора"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Зеновія Явтушенко
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Красінська загальноосвітня школа
Місто\село, район, область
с.Красіно, Криворізький район,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
ел.адреса: javtushenko58 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.11.2013 по 23.11.2013р
Місце проведення тренінгу
с.Красіно
Тренери
Кіктенко Катерина Миколаївна
