Відмінності між версіями «Міляр С.А.»
Milyar (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Milyar (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Інструментарій оцінювання може включати різноманітні схеми та карти знань, тести, контрольні роботи. Оцінюються тести, виступи учнів, презентації. Використовується самооцінювання, взаємооцінювання, оцінювання вчителем | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:26, 3 квітня 2014
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Мої захоплення
- 5 Назва навчальної теми
- 6 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 9 План вивчення теми (вставити файл)
- 10 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 11 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Про мене
Мої блоги
Блог Міляра Сергія Анатолійовича Блог учнів Портфоліо Міляр С.А.|
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Мої захоплення
Назва навчальної теми
Теорема Піфагора та її застосування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: Геометрія; також проект пов'язаний з такими предметами як фізика, географія, інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування теореми Піфагора в різних галузях практичної діяльності. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Інструментарій оцінювання може включати різноманітні схеми та карти знань, тести, контрольні роботи. Оцінюються тести, виступи учнів, презентації. Використовується самооцінювання, взаємооцінювання, оцінювання вчителем
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування. За допомогою вхідного тестування вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навичками роботи в мережі Інтернет.Під час роботи над проектом учні будуть розв’язувати задачі практичного змісту. Набудуть навичок пошукової діяльності, вміння працювати з різними інформаційними джерелами. Виконувати тотожні перетворення виразів, використовувати формули як математичну модель реальних відношень між величинами. Створять блог.Блог учнів Учні мають поглибити свої знання основних відомостей з геометрії та історії математики.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Міляр Сергій Анатолійович
Фах, навчальний предмет
Математика, інформатика
Навчальний заклад
Дунаєвецька ЗОШ І - ІІІ ст. №4
Місто\село, район, область
Хмельницька обл., м. Дунаївці
Контактні дані
0672788253
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24.03.2014 - 28.03.2014
Місце проведення тренінгу
м. Дунаївці Дунаєвецький НВК "ЗОШ І-ІІІст., гімназія"
Тренери
Сікора Віктор Миколайович
