Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо вчителя світової літератури для учнів 7 класу з теми "Україна та її історія очима австрійця Рільке"»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презнетації--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 20:03, 29 березня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--OksanaPritula 19:58, 29 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презнетації--OksanaPritula 20:03, 29 березня 2014 (EET)--OksanaPritula 20:03, 29 березня 2014 (EET)
