Відмінності між версіями «Користувач:Зубченко»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перегляд учнями учительської презентації та постановка проблемних питань. Робота із схемою З-Х-Д[3]. Створення ініціативної групи з числа учнів 7 класу та ознайомлення з темою проекту. Вчитель пояснює корисність, сучасність, доречність теми. Учні отримають завдання від вчителя з попереднім обговоренням проблемних тем , щоб визначитись в якій групі працювати, об’єднуються в групи, учні самостійно вирішують до якої групи їм приєднатись. Визначається мета, обговорюються назви проекту, терміни та етапи реалізації, відбувається планування роботи, пошук та огляд інформації в мережі Internet. Інформація коригується та узагальнюється учнями у групі. Проводиться демонстрація презентацій, кросворду або інших навчальних продуктів | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 17:48, 29 березня 2014
[[
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 8.1 Ім'я, прізвище
- 8.2 Зубченко Валентина Олександрівна
- 8.3 Фах, навчальний предмет
- 8.4 Вчитель хімії та біології
- 8.5 Навчальний заклад
- 8.6 КНЗ "Широківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"
- 8.7 Місто\село, район, область
- 8.8 с. Широке, Криворізький район, Дніпропетровська область
- 8.9 Контактні дані
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вступ до вивчення хімії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, фізика, природознавство, інформатика
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Перегляд учнями учительської презентації та постановка проблемних питань. Робота із схемою З-Х-Д[3]. Створення ініціативної групи з числа учнів 7 класу та ознайомлення з темою проекту. Вчитель пояснює корисність, сучасність, доречність теми. Учні отримають завдання від вчителя з попереднім обговоренням проблемних тем , щоб визначитись в якій групі працювати, об’єднуються в групи, учні самостійно вирішують до якої групи їм приєднатись. Визначається мета, обговорюються назви проекту, терміни та етапи реалізації, відбувається планування роботи, пошук та огляд інформації в мережі Internet. Інформація коригується та узагальнюється учнями у групі. Проводиться демонстрація презентацій, кросворду або інших навчальних продуктів
