Відмінності між версіями «Користувач:Мельник Елена Борисовна»
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
преподаватель-методист высшей категории | преподаватель-методист высшей категории | ||
Севастопольского высшего профессионального училища № 3, | Севастопольского высшего профессионального училища № 3, | ||
| − | + | педагогический стаж работы – 25 года, | |
| − | + | образование – Харьковский институт инженеров транспорта. | |
| − | + | В январе 2008 года прошла курсы обучения "Intel. Обучение для будущего", разработала методический материала "Инновационные педагогические технологии.Метод проектов" | |
| − | + | В ноябре 2009 года прошла курсы повышения квалификации при Донецком институте последипломного образования. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Преподаю предметы „Охрана труда” и „Техническая механика”. | Преподаю предметы „Охрана труда” и „Техническая механика”. | ||
Версія за 13:49, 13 жовтня 2011
Мельник Елена Борисовна преподаватель-методист высшей категории
Севастопольского высшего профессионального училища № 3,
педагогический стаж работы – 25 года, образование – Харьковский институт инженеров транспорта. В январе 2008 года прошла курсы обучения "Intel. Обучение для будущего", разработала методический материала "Инновационные педагогические технологии.Метод проектов" В ноябре 2009 года прошла курсы повышения квалификации при Донецком институте последипломного образования.
Преподаю предметы „Охрана труда” и „Техническая механика”.
В обучении и воспитании учащихся предпочтение отдаю тем современным технологиям, которые помогают оживить урок, придают ему эмоциональную окраску, помогают воспитывать гражданственность, патриотизм, толерантность.
Применяю инновационные педагогические технологии, в частности метод проектов. Особое внимание уделяю урокам, на которых внедряю метод проектов с использованием мультимедийных способов обучения.
Считаю, что роль педагога в системе профессионально-технического образования является ведущей, так как именно он обеспечивает ориентацию учащегося на саморазвитие своих способностей и успех в достижении эталонов личностного развития.
