Відмінності між версіями «Портфоліо вч. англійської мови»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fU3R1OXdmTkJkZTQ/edit| План вивчення теми ] | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fU3R1OXdmTkJkZTQ/edit| План вивчення теми ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fZXJaWTA4dmhEQ0E/edit| План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності.Скласти план оцінювання.Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання.Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи,результатів роботи в групі, заповнити графік оцінювання.Провести з учнями анкетування щодо визначення початкових знань учнів та заповнити таблиці «З-Х-Д». | + | Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності. |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fSHFWTjkycjRpYzg/edit| Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | Скласти план оцінювання.Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання.Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи,результатів роботи в групі, заповнити графік оцінювання.Провести з учнями анкетування щодо визначення початкових знань учнів та заповнити таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fbVZBRUw2TGwxZDQ/edit | «З-Х-Д»]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fa3FkNU5sdmdRaVk/edit| Графік оцінювання ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fa0d2WXA4UzZoekU/edit/ Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fQnZGaFh0cXM3YkU/edit/ Самооцінювання учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів | Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів | ||
за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання | за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання | ||
| − | роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю (Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень знань,вмінь та навичок з теми "Лондон: основні відомості", якчас навчання в попередніх класах. Після чого, вчитель озвучує тематичні питання в результаті, вчитель пропонує групи. Кожна з груп отримує своє завдання i починає обговорення ) та пошук необхідної інформації для заповнення шаблону -презентації. Учні | + | роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fSHFWTjkycjRpYzg/edit Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | Спочатку учні заповнюють таблицю (Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень знань,вмінь та навичок з теми "Лондон: основні відомості", якчас навчання в попередніх класах. Після чого, вчитель озвучує тематичні питання в результаті, вчитель пропонує групи. Кожна з груп отримує своє завдання i починає обговорення ) та пошук необхідної інформації для заповнення шаблону -презентації. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_tEPGcSMk_fQmpBdnNOV283eFE/edit Презентация учня] | ||
| + | |||
| + | Учні шукають на сайті Вікіпедія. А на 2 уроці кожна група захищає свій проект. А інша група уважно їх слухають будуть задавати їм питання по темі своєї презентації. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 20:55, 19 лютого 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Величний Лондон-місто густих туманів та чудових садів
Вік учнів, клас
13-14 років, 7-8 клас
Стислий опис проекту
Ознайомлення учнів з визначними місцями Лондона,звичками та традиціями населення, зацікавити учнів до вивчення історії, культури, традицій,мови Англії Навички ХХІ століття
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності. Презентація вчителя
Скласти план оцінювання.Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання.Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи,результатів роботи в групі, заповнити графік оцінювання.Провести з учнями анкетування щодо визначення початкових знань учнів та заповнити таблиці | «З-Х-Д».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб учнів
Самооцінювання учнівської роботи
Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Презентація вчителя
Спочатку учні заповнюють таблицю (Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень знань,вмінь та навичок з теми "Лондон: основні відомості", якчас навчання в попередніх класах. Після чого, вчитель озвучує тематичні питання в результаті, вчитель пропонує групи. Кожна з груп отримує своє завдання i починає обговорення ) та пошук необхідної інформації для заповнення шаблону -презентації.
Презентация учня
Учні шукають на сайті Вікіпедія. А на 2 уроці кожна група захищає свій проект. А інша група уважно їх слухають будуть задавати їм питання по темі своєї презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Омелян Олена Валеріївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Царичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
смт.Царичанка, Царичанський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
тел.0996094232 ; e-mail: intomelyan@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за програмою "Intel-10"
Дати проведення тренінгу
10.02.2014 - 20.02.2014
Місце проведення тренінгу
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Самарський Олексій Федорович
