Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Багатство синонімів"»
(→Тренери) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | Оцінювання здійснюється впродовж вивчення теми. | ||
+ | На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою вхідного тестування на блозі, «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався». Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання спільної роботи. | ||
+ | Після завершення проекту учні презентують створені інтелектуальні продукти. | ||
+ | Використовуючи форму, буду оцінювати учнівські презентації. | ||
+ | Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 14:15, 19 лютого 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Багатство синонімів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література
Вік учнів, клас
10 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з української мови призначений для учнів, які будуть досліджувати багатство синонімів української мови. Клас об’єднується у дві групи: «Дослідники», «Мовознавці». Вони працюють із словником синонімів, досліджують його структуру, працюють над змістом казки Андрія Процайла «ПРИГОДИ МАРКІЯНА В КНЯЗІВСТВІ СИНОНІМІВ». Учитель консультує дітей в групах. Результат діяльності груп - мультимедійна презентація, створення міні-словника.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання здійснюється впродовж вивчення теми. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою вхідного тестування на блозі, «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався». Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання спільної роботи. Після завершення проекту учні презентують створені інтелектуальні продукти. Використовуючи форму, буду оцінювати учнівські презентації. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Здравило
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Середня загальноосвітня школа №15 - загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10-22 лютого 2014р.
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 15
Тренери
Полякова Марія Вікторівна, Скуратовська Людмила Григорівна