Відмінності між версіями «Користувач:Ірина Сакеріна»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про життя тварин . Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій . За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про тварин(догляд за домашніми улюбленцями) , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні розуміють матеріал. | На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про життя тварин . Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій . За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про тварин(догляд за домашніми улюбленцями) , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні розуміють матеріал. | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0ByCoLakHgZ8DeUNkV05CbHRNcXM/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиця] | [https://drive.google.com/file/d/0ByCoLakHgZ8DeUNkV05CbHRNcXM/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиця] | ||
Версія за 18:39, 15 лютого 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Із радістю в серці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Я і Україна
Інформатика
Математика
Вік учнів, клас
8 - 9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з природознавства з теми «Із радістю в серці » для 3 класу. У проекті учні об’єднуються у 3 груп та досліджують правила догляду та піклування за оточуючими нас тваринами . Результатом групової роботи є презентація, яка демонструється іншим групам класу, щоб вони дізнались про породи великих собак, які не досліджували. Продуктом проекту буде посібник «Правильний догляд та піклування за своїми улюбленцями».
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про життя тварин . Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій . За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про тварин(догляд за домашніми улюбленцями) , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні розуміють матеріал.
Що необхідно тваринам для життя
самоспрямування, форма оцінювання
