Відмінності між версіями «Ольховская Виктория»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B-_MzsEsNAfvQm4tbkNUQkdveWc/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиця] | [https://drive.google.com/file/d/0B-_MzsEsNAfvQm4tbkNUQkdveWc/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиця] | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B-_MzsEsNAfvZGQyLXlUZFk5cjg/edit?usp=sharing Здорова людина | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-_MzsEsNAfvZGQyLXlUZFk5cjg/edit?usp=sharing Здорова людина] |
| − | ] | + | |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:19, 13 лютого 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Збережемо здоров’я разом
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров’я; Інформатика; Природознавство
Вік учнів, клас
9-10 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з основ здоров’я з теми «Збережемо здоров’я разом» для 4 класу. У проекті учні об’єднуються у 5 груп та досліджують за допомогою чого ми можемо зберегти наше здоров’я від різноманітних хвороб. Результатом групової роботи є збірник «Як вберегти своє здоров’я».
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми План впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про здоров’я людини. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій . За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про збереження здоров’я , вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні усвідомили взаємозв’язки між компонентами.
