Відмінності між версіями «Portofoliu»
(→Scurta descriere a proiectului) |
(→Romanul - frescă a societăţii din toate timpurile) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Utilizarea tehnologiilor informaţionale de comunicare pentru documentare, exersare şi producere de text în limba română | Utilizarea tehnologiilor informaţionale de comunicare pentru documentare, exersare şi producere de text în limba română | ||
| − | 16 ani, clasa a X-a | + | '''16 ani, clasa a X-a''' |
| − | '''Aceast proiect este orientat spre formarea abilităților de utilizare a diverselor strategii de lectură a textelor literare, precum și elaborarea textelor proprii în limita standardelor de conținut. Folosind proiectul, ca modalitate practică şi concretă de învăţare, elevii vor fi orientați spre achiziționarea competențelor specifice ale disciplinei, inclusiv elaborarea textelor în parametrii indicați. Proiectul cu tema ,,Învăț să fiu un cititor avizat” va fi realizat de elevi grupați în trei echipe , care vor avea ca text-suport romanul ,,Enigma Otiliei” de George Călinescu. Materialele suport folosite de profesor şi cele oferite elevilor pe parcursul activităţilor sunt corelate cu necesitatea dezvoltării la elevi a abilităţilor de gândire critică, a creativităţii, comunicării, responsabilităţii sociale şi nu în ultimul rând dezvoltarea capacităţii elevilor de identificare, formulare şi soluţionare a problemelor ce apar frecvent în societate.' | + | '''Aceast proiect este orientat spre formarea abilităților de utilizare a diverselor strategii de lectură a textelor literare, precum și elaborarea textelor proprii în limita standardelor de conținut. Folosind proiectul, ca modalitate practică şi concretă de învăţare, elevii vor fi orientați spre achiziționarea competențelor specifice ale disciplinei, inclusiv elaborarea textelor în parametrii indicați. Proiectul cu tema ,,Învăț să fiu un cititor avizat” va fi realizat de elevi grupați în trei echipe , care vor avea ca text-suport romanul ,,Enigma Otiliei” de George Călinescu. Materialele suport folosite de profesor şi cele oferite elevilor pe parcursul activităţilor sunt corelate cu necesitatea dezvoltării la elevi a abilităţilor de gândire critică, a creativităţii, comunicării, responsabilităţii sociale şi nu în ultimul rând dezvoltarea capacităţii elevilor de identificare, formulare şi soluţionare a problemelor ce apar frecvent în societate.' |
=='''Cartea de vizită a proiectului'''== | =='''Cartea de vizită a proiectului'''== | ||
Версія за 13:56, 12 лютого 2014
Denumirea proiectului
Зміст
Romanul - frescă a societăţii din toate timpurile
Limba şi literatura română
Interpretarea şi analiza textelor literare şi nonliterare în limita standardelor de conţinut
Utilizarea tehnologiilor informaţionale de comunicare pentru documentare, exersare şi producere de text în limba română
16 ani, clasa a X-a
Aceast proiect este orientat spre formarea abilităților de utilizare a diverselor strategii de lectură a textelor literare, precum și elaborarea textelor proprii în limita standardelor de conținut. Folosind proiectul, ca modalitate practică şi concretă de învăţare, elevii vor fi orientați spre achiziționarea competențelor specifice ale disciplinei, inclusiv elaborarea textelor în parametrii indicați. Proiectul cu tema ,,Învăț să fiu un cititor avizat” va fi realizat de elevi grupați în trei echipe , care vor avea ca text-suport romanul ,,Enigma Otiliei” de George Călinescu. Materialele suport folosite de profesor şi cele oferite elevilor pe parcursul activităţilor sunt corelate cu necesitatea dezvoltării la elevi a abilităţilor de gândire critică, a creativităţii, comunicării, responsabilităţii sociale şi nu în ultimul rând dezvoltarea capacităţii elevilor de identificare, formulare şi soluţionare a problemelor ce apar frecvent în societate.'
Cartea de vizită a proiectului
Procesul de evaluare
Activitățile elevilor și a profesorului
Date despre autor
Instituția de învățămînt
Liceul Teoretic "Mihai Eminescu"
