Відмінності між версіями «Користувач:Олександр Антонов»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B9_Dprxp4ZTHZDQtRGo3TG1mM1k/edit?usp=sharing приклад уроку з критичного оцінювання] | [https://drive.google.com/file/d/0B9_Dprxp4ZTHZDQtRGo3TG1mM1k/edit?usp=sharing приклад уроку з критичного оцінювання] | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B9_Dprxp4ZTHV0IzcGVucDl3dm8/edit?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B9_Dprxp4ZTHV0IzcGVucDl3dm8/edit?usp=sharing самоспрямувальна форма оцінювання] |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:50, 2 лютого 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Природа материків і океанів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, природознавство.
Вік учнів, клас
4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з природознавства з теми «Природа материків і океанів» для 4 класу. У проекті учні об’єднуються у 3 групи та досліджують материки, океани та представників рослинного і тваринного світу за визначеними критеріями. Результатом групової роботи є презентація, яка демонструється іншим групам класу, щоб вони дізнались про цікаві відкриття своїх однокласників.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Навчальний проект з природознавства з теми «Природа материків і океанів» для 4 класу. У проекті учні об’єднуються у 3 групи та досліджують материки, океани та представників рослинного і тваринного світу за визначеними критеріями. Результатом групової роботи є презентація, яка демонструється іншим групам класу, щоб вони дізнались про цікаві відкриття своїх однокласників.
приклад уроку з критичного оцінювання
самоспрямувальна форма оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Антонов Олександр Олександрович
Фах, навчальний предмет
Дошкільна освіта. Початкове навчання.
Навчальний заклад
Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б. Хмельницького
Місто\село, район, область
м. Мелітополь Запорізька область
Контактні дані
GuntanoMo2147@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27 січня 2014 р - 31 січня 2014 р
Місце проведення тренінгу
Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б. Хмельницького
Тренери
Шкільова Ганна Михайлівна
