Відмінності між версіями «Портфоліо Кобець Наталії на тему "Логарифми навколо нас"»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку вивчення теми за допомогою мозкової атаки учні | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку вивчення теми за допомогою мозкової атаки учні | ||
| − | визначають роль логарифмів у житті сучасної людини, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroTlhDbVdDSE94Rmc/edit?usp=sharing/ Таблиці ЗХД] Дізнаємося більше про Логарифми навколо нас, їх застосування, аналізують свої початкові знання та визначать як вони зможуть їх розширити, виконують тренувальну вправу [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroZ1Bkdng3X29BZzg/edit?usp=sharing/ Доповніть діаграму]. Це допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за діяльністю учнів, здійснює неформальне опитування. | + | визначають роль логарифмів у житті сучасної людини, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroTlhDbVdDSE94Rmc/edit?usp=sharing/ Таблиці ЗХД] Дізнаємося більше про Логарифми навколо нас, їх застосування, аналізують свої початкові знання та визначать як вони зможуть їх розширити, виконують тренувальну вправу [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroZ1Bkdng3X29BZzg/edit?usp=sharing/ Доповніть діаграму]. Це допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за діяльністю учнів, здійснює неформальне опитування. Під час пошуку інформації для виконання завдання учні оцінюють сайти за допомогою розроблених вчителем [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08srobEpyNW9fbWw2NGc/edit?usp=sharing/ форм оцінювання], оцінюють вікі-сторінки своїх товаришів, використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroM2RGalJFVXBUUlk/edit?usp=sharing/ форму оцінювання вікі-сторінок] та оцінюють власне навчання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1Jzz5A08sroSHMwdC13OEUwWlU/edit?usp=sharing/ форми оцінювання власного навчання]. |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Версія за 18:27, 6 лютого 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Логарифми навколо нас
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, географія, біологія
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект " Логарифми навколо нас" розроблено для учнів 11 класу з математики, який може бути впроваджений в рамках вивчення теми " Логарифми та їх властивості. Логарифмічна функція". Це міжпредметний проект, який поєднує в собі не лише знання математики, а й знання з інших природничих, гуманітарних та технічних наук. Протягом навчання даного проекту, учні будуть проводити різні види робіт. Одна з них - це дослідницька робота, шляхом самостійного творчого пошуку, роботою з довідковою літературою, пошуком інформації в мережі Інтернету.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку вивчення теми за допомогою мозкової атаки учні визначають роль логарифмів у житті сучасної людини, а також за допомогою Таблиці ЗХД Дізнаємося більше про Логарифми навколо нас, їх застосування, аналізують свої початкові знання та визначать як вони зможуть їх розширити, виконують тренувальну вправу Доповніть діаграму. Це допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за діяльністю учнів, здійснює неформальне опитування. Під час пошуку інформації для виконання завдання учні оцінюють сайти за допомогою розроблених вчителем форм оцінювання, оцінюють вікі-сторінки своїх товаришів, використовуючи форму оцінювання вікі-сторінок та оцінюють власне навчання за допомогою форми оцінювання власного навчання.
Діяльність учнів та вчителя
вікі-сторінка учнів у проекті: "Логарифми навколо нас"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кобець Наталія
Фах, навчальний предмет
математика, інформатика
Навчальний заклад
Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка
Місто\село, район, область
місто Чернігів
Контактні дані
Natashkavnl@email.ua
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.2014-01.02.2014
Місце проведення тренінгу
Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка
Тренери
Заворотинський Андрій Володимирович
