Відмінності між версіями «Потрфоліо Ткачук Л.В.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:10, 30 січня 2014
Починаємо вивчати інформатику. Інформація.Інформаційні прцеси
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, технології
Вік учнів, клас
11-12 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 5 класів, які раніше не вивчали інформатику. Даний проект дозволяє учням опанувати теоретичний матеріал, який переважає в темі. Проект спрямований на розвиток особистих вмінь і навичок. В процесі роботи розвиваються: вміння знаходити інформацію, вміння відбирати потрібні дані, вміння спілкуватися в групі під час роботи над проектом, вміння аналізувати виконану роботу та отримані результати, вміння представити виконання роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ткачук Лілія Валеріївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, основ інформатики, безпеки життєдіяльності і астрономії, математика і інформатика
Навчальний заклад
Малоправутинський НВК
Місто\село, район, область
село Малий Правутин, Славутського району, Хмельницької області
Контактні дані
Liliatkaschuk@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-24 cічня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Хмельницький ОІППО
Тренери
Дрижал Олександр Михайлович, Сологуб Олександра Станіславівна
