Відмінності між версіями «Портфоліо з теми «Різноманітність тварин в природі»»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/15d_RNSeDFzjz5Mm6fUjIkg5eYOFvogj0GT6MjzCJ3BI/edit#]Опитувальник "Тварини" | [https://docs.google.com/forms/d/15d_RNSeDFzjz5Mm6fUjIkg5eYOFvogj0GT6MjzCJ3BI/edit#]Опитувальник "Тварини" | ||
| + | |||
| + | Учні отримали буклети по проектній роботі. | ||
| + | Вчитель інформує батьків та учнів про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить пояснення по використанню мережі Інтернет - організація пошуку інформації в мережі, перелік корисних сайтів. | ||
| + | На початку роботи над проектом учням пропонується дослідити таку проблему «Як люди розрізняють тварин?». Учні переглядають презентацію створену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Вчитель формує оцінювання роботи учнів. | ||
| + | Проходять вхідне тестування «Тварини».Заповнюють таблицю «ЗХД». | ||
| + | Учні | ||
| + | Обговорюють тему проекту, діляться на групи | ||
| + | • Звірі | ||
| + | • Комахи | ||
| + | • Риби | ||
| + | • Земноводні | ||
| + | • Плазуни | ||
| + | • Птахи | ||
| + | Завдання для груп зібрати матеріал про тварин, де вони живуть,чим харчуються, та їх значення для людини, використовуючи різні джерела інформації: пошук інформації в Інтернеті, літературі тощо. | ||
| + | Учні | ||
| + | Досліджують свій вид тварин, збирають інформацію, створюють мультимедійну презентацію про представників свого виду. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом учні консультуються з вчителем, отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. | ||
| + | Учні | ||
| + | Презентують свою роботу. | ||
| + | Вчитель разом з учням оцінює презентації. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 22:50, 30 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Різноманітність тварин в природі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект призначений для учнів 3 класу і охоплює вивчення теми «Тварини» з Я і України. Природознавство. Учні діляться на групи: • Звірі • Комахи • Риби • Земноводні • Плазуни • Птахи Завдання для груп зібрати матеріал про тварин, де вони живуть,чим харчуються, та їх значення для людини. Готують матеріал у вигляді презентації Microsoft Office PowerPoint та презентують свою роботу.
План вивчення теми (вставити файл)
[1] План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[2]Опитувальник "Тварини"
Учні отримали буклети по проектній роботі. Вчитель інформує батьків та учнів про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить пояснення по використанню мережі Інтернет - організація пошуку інформації в мережі, перелік корисних сайтів. На початку роботи над проектом учням пропонується дослідити таку проблему «Як люди розрізняють тварин?». Учні переглядають презентацію створену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Вчитель формує оцінювання роботи учнів. Проходять вхідне тестування «Тварини».Заповнюють таблицю «ЗХД». Учні Обговорюють тему проекту, діляться на групи • Звірі • Комахи • Риби • Земноводні • Плазуни • Птахи Завдання для груп зібрати матеріал про тварин, де вони живуть,чим харчуються, та їх значення для людини, використовуючи різні джерела інформації: пошук інформації в Інтернеті, літературі тощо. Учні Досліджують свій вид тварин, збирають інформацію, створюють мультимедійну презентацію про представників свого виду. Впродовж роботи над проектом учні консультуються з вчителем, отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні Презентують свою роботу. Вчитель разом з учням оцінює презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Науменко Катерина Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, предмет Я і Україна.Природознавство
Навчальний заклад
КЗ "Нікопольська гімназія №7 II-III ст."
Місто\село, район, область
М.Нікополь, Дніпропетровська область
Контактні дані
0994132838
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
20.01.2014 -1.02.2014р.
Місце проведення тренінгу
КЗ «Нікополькька гімназія №7 II – III ст..»
Тренери
Уварова Віра Яківна
