Версія за 10:29, 30 січня 2014

Назва навчальної теми

Василь Стефаник."Камінний хрест"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література,історія,географія.

Вік учнів, клас

10 клас,16 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «В.Стефаник. «Камінний хрест»(за програмою «Українська література»10 клас).Учні знайомляться з творчістю автора,виготовляють проект,аналізують новелу,проводять дослідження душевних переживань гнроя, знайомляться з життям емігрантів,що живуть у Канаді.

План вивчення теми

План вивчення теми[1]

Оцінювання(стислий опис і інструменти)

На початку проектної діяльності проводжу онлайн-анкетування з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми,проводжу батьківські збори з метою роз’яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,презентації продукту,процедуру та критерії оцінки результатів, у сформованих у групах відбувається розподіл обов”язків між членами групи та упорядкування планів роботи груп та індивідуальних планів.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти:списки запитань для самоконтролю,тести.На результативному етапі зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують ,обговорюють результати,учитель підбиває підсумки,робить зауваження,оцінює.На заключному етапі учні виступають учасниками презентації,учитель оцінює роботу учнів(презентація[2],використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою,як творчу роботу.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень. До першого уроку вчитель проводить онлайн-анкетування з теми проекту.На першому уроці проголошує тему проекту та пропонує учням відкрити зхдзаповнити анкету ЗХД з метою виявлення сформованості певних знань і навичок учнів.Після цього демонструє свою власну презентацію проекту.Наприкінці уроку він роздає буклети для батьків.Заключний етап першого тижня-це об*єднання учнів у групи за певними завданнями.На другому уроці вчитель оголошує кількість створених ним груп і списки тих,хто до них входить,пропонує учням груп пошукові та аналітичні завдання.Учні тепер повинні упорядковувати індивідуальні плани своєї роботи та плани роботи в групах.[3] Другий тиждень. На третьому уроці вчитель перевіряє плани учнів та коригує їх.Він пояснює тему уроку,яка йде за планом.Між третім і четвертим уроком учні прцюють самостійно.Учитель лише консультує учнів в період між уроками або учні отримують онлайн-консультації.Наприкінці другого тижня на четвертому уроці проводиться обговорення форм звітності та ознайомлення зкритеріями оцінювання.

Третій тиждень. Учні упорядковують свої матеріали та створюють презентаційну вікі-статтю" Трагедія переселення галицьких селян до Канади (за новелою В. Стефаника «Камінний хрест») по даній темі,презентації,публікації тощо.Заповнюють картки самооцінювання,презентують результати навчальної діяльності.Учитель оцінює учнів за критеріями,розробленими на попередньому уроці.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Таїсія Коваленко

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Світловодська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7

Місто\село, район, область

м.Світловодськ,Кіровоградська область

Контактні дані

тел.067 305 43 04

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13 січня - 31 січня 2014 року

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Л.С.,Буртовий С. В.