Відмінності між версіями «Портфоліо Решітько Валентини з теми "Книги - це короблі думки, які пливуть по хвилях часу..."»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→9 клас,15 років) |
||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Світова література,українська література,музика ,історія,художня культура. | Світова література,українська література,музика ,історія,художня культура. | ||
− | = | + | =Вік учнів, клас = |
+ | 15 років, 9 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
Версія за 11:18, 30 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Світова література.Генріх Гейне – німецький поет-романтик.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література,українська література,музика ,історія,художня культура.
Вік учнів, клас
15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з теми «Читання як засіб формування творчоі особистості на уроках світової літератури. Творча назва проекту»Книги – це кораблі думки, які пливуть по хвилях часу.»
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Wiki-стаття на тему «Читання у житті людини»