Відмінності між версіями «Навчальний проект "Слухаючи картини Кандінського"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Ключове запитання) |
(→Тематичні запитання) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | Які історичні події відобразились у мистецтві початку ХХ сторіччя? | ||
| + | Як життя художника впливає на його творчість? | ||
| + | Чи може звучати зображення? | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== | ||
Версія за 22:51, 24 червня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Івашньова Світлана Володимирівна [1]
Назва проекту
Слухаючи картини Кандінського
Предмет, клас
німецька мова, художня культура; 10 (11) клас
Коротка анотація проекту
Чи можуть звучати картини? Якщо так, то який у них голос? Як зобразити на полотні музику? І чи можливе це взагалі? Як історичні події впливають на творчість художника. Учні досліджуватимуть життєвий та творчий шлях В.Кандінського, джерела його творчої філософії, її особливості та на аналізу її соновних положень, визначатимуть, який саме концерт зображено на однойменній картині В.Кандінського та спробують спрогногзувати, як би зобразив художник твір «Болеро» композитора М.Равеля.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Про що розповідають картини?
Тематичні запитання
Які історичні події відобразились у мистецтві початку ХХ сторіччя? Як життя художника впливає на його творчість? Чи може звучати зображення?
Змістові запитання
План проведення проекту
Публікація вчителя
