Відмінності між версіями «Навчальний проект: “Музика в нашому житті”»
(→Предмет і клас) |
(→Опис проекту) |
||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Опис проекту== | ==Опис проекту== | ||
− | При створені проекту | + | При створені проекту «Музика в нашому житті», я очікую щоб учні знали історію музики, її види та позитивні сторони. |
== Питання,направлені на проект == | == Питання,направлені на проект == |
Версія за 20:39, 28 січня 2014
Зміст
Назва проекту
Музика в нашому житті
Предмет і клас
Музика, образотворче мистецтво, іноземна мова, учні 10-11 класів
Опис проекту
При створені проекту «Музика в нашому житті», я очікую щоб учні знали історію музики, її види та позитивні сторони.
Питання,направлені на проект
Не курити! Сьогодні це актуально?
Проблемні питання
1. Звідки прийшла згубна звичка палити? 2. Які хвороби розвиваються у курця? 3. Чи можна кинути палити?
Тематичні питання
1. Що таке дихання? 2. Які особливості дихальних шляхів? 3. Що таке шкідливі звички? 4. Що таке куріння? 5. Що є основною діючою речовиною тютюну? 6. Як змінюється склад повітря в легенях при курінні? 7. В чому полягає шкідлива дія нікотину? 8. Яка функція легень порушується у курців? 9. Що таке кисневе голодування? 10. Чому паління небезпечне в дитячому та юнацькому віці? 11. Що таке здоровий спосіб життя?
План проведення проекту
1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань. 2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації. 3. Знайомство учнів з проектом. Бесіда про паління, його вплив на людину. 4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей. 5. Розподіл по групам. Вибір теми для учнівських досліджень. 6. Практичне виконання завдання. 7. Оформлення результатів проектів у вигляді презентацій та представлення їх на уроці. 8. Оцінювання проектів. 10. Підведення підсумків.
Візитна картка проекту
Візитна картка проекту "Музика в нашому житті"
Публікація вчителя
Презентація учителя для виявлення уявлення і интересів учнів
Учительська презентація
Матеріали для підтримки проектної діяльності
Приклад продукту унавчальної діяльності учня
Критерії оцінювання