Відмінності між версіями «Портфоліо Носенко Вікторії Вікторівни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Трикутники». Основною задачею проекту буде необхідність донести до учнів важливість та роль трикутників в процесі вивчення геометрії середньої та старшої школи, розкрити для них звичайну геометричну фігуру з нової, досі невіданої сторони, розповісти про особливості та історичні передумови розвитку та вивчення даної теми. Учні в процесі сформують уявлення про геометричну фігуру «трикутник», усвідомлять їх роль в процесі вивчення геометрії наступних класів, дізнаються про цікаві особливості деяких трикутників, а також про людей, що ці трикутники вивчали. Ці знання дадуть змогу дітям використовувати їх в практичній діяльності. Мета проекту - сформувати в учнів уявлення про трикутники, показати їх роль та взаємозв’язок із іншими геометричними фігурами. Вивчення особливостей практичного застосування трикутників в повсякденному житті людини. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 12:51, 28 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Трикутники.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Трикутники». Основною задачею проекту буде необхідність донести до учнів важливість та роль трикутників в процесі вивчення геометрії середньої та старшої школи, розкрити для них звичайну геометричну фігуру з нової, досі невіданої сторони, розповісти про особливості та історичні передумови розвитку та вивчення даної теми. Учні в процесі сформують уявлення про геометричну фігуру «трикутник», усвідомлять їх роль в процесі вивчення геометрії наступних класів, дізнаються про цікаві особливості деяких трикутників, а також про людей, що ці трикутники вивчали. Ці знання дадуть змогу дітям використовувати їх в практичній діяльності. Мета проекту - сформувати в учнів уявлення про трикутники, показати їх роль та взаємозв’язок із іншими геометричними фігурами. Вивчення особливостей практичного застосування трикутників в повсякденному житті людини.
