Відмінності між версіями «27.01.14. м.Бобринець. Модуль 5. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| − | 1. При виконанні проектів та роботі учнів у малих групах | + | 1. При виконанні проектів та роботі учнів у малих групах існує проблема об'єктивного оцінювання; |
2. Проблема різного рівня активності учнів при створенні проекту на доборі і підготовці матеріалу; | 2. Проблема різного рівня активності учнів при створенні проекту на доборі і підготовці матеріалу; | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
3. Організувати взаємоперевірку та взаємоконтроль відносно роботи в групі; | 3. Організувати взаємоперевірку та взаємоконтроль відносно роботи в групі; | ||
| − | 4. Постійний контроль вчителя за кожним членом групи та | + | 4. Постійний контроль вчителя за кожним членом групи та визначення найактивнішого учня. |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 16:59, 27 січня 2014
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблеми:
1. При виконанні проектів та роботі учнів у малих групах існує проблема об'єктивного оцінювання;
2. Проблема різного рівня активності учнів при створенні проекту на доборі і підготовці матеріалу;
3. При роботі у групах працюють учнів з різнорівневими знаннями та здібностями.
Шляхи вирішення:
1. Надати можливість кожному для виступу і оцінювати рівень підготовки та розкриття теми;
2. Чітко визначити і розпланувати обов'язки та завдання кожного члена проектної групи;
3. Організувати взаємоперевірку та взаємоконтроль відносно роботи в групі;
4. Постійний контроль вчителя за кожним членом групи та визначення найактивнішого учня.
