Версія за 13:44, 19 січня 2014

Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет: українська література

Дотичні навчальні предмети: інформатика, зарубіжна література, образотворче мистецтво, музика, історія України, інформатика

Вік учнів, клас

15 - 16 років, 9 - 10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Обласний проект виховних справ «Тарасовими шляхами», присвячений 200-річчю з дня народження Т. Г.Шевченка. Метою цього проекту є усвідомлення величі поета. Проект розрахований для учнів 9-10 класу. Термін реалізації проекту: березень – травень. Презентація проекту - травень, 2014. Учні поділяються на групи: «Біографи» (складають кросворди та вікторини); «Художники» (створюють серію малюнків до улюблених творів); «Краєзнавці» досліджують ономастичні назви та твори миколаївських поетів, присвячених Т. Шевченкові); «Кінознавці» (аналізують екранізовані твори, документальні та художні фільми, присвячені Т. Г.Шевченкові); «Географи - архіваріуси» здійснюють огляд музеїв Т. Шевченку в Миколаївській області); «Літературознавці» (здійснюють огляд монографій, присвячених Т. Шевченку); «Сценаристи» (розроблюють сценарії літературно–музичних композицій). Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій. На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання.

Ключове запитання:

Чи здатні українці достойно оцінити генія власного народу?

Тематичні запитання:

Чи живе пам’ять про Кобзаря у серцях українців? За допомогою яких видів мистецтва вшановують пам’ять Т.Шевченка в Україні та за її межами? Як вшановується пам’ять про Поета на Миколаївщині? Чи живе пам’ять про Кобзаря у серцях українців? Що ми знаємо про Шевченка-художника? Як вшановується пам’ять Кобзаря в Україні та у світі?

Змістові запитання: Шевченко – поет і людина. Чи близький, потрібний народу сьогодні, коли оновлюється все? В чому полягає значення творчої спадщини Кобзаря? Чи сучасний Шевченко?

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя, обговорюють ключовий і тематичні питання проекту , за допомогою мозкового штурму виявляють основні ідеї в реалізації проекту. За допомогою таблиці ЗХКУ та вхідної анкети з'ясовують свій рівень знань з теми. Упродовж роботи над проектом використовуватимуться методи само- та взаємооцінювання, спостереження, шляхом заповнення форм оцінювання командної роботи, письмових звітів про проведені вимірювання, ведення блогу проекту. По завершенню проекту будуть оцінені такі учнівські роботи: рекламний буклет, звітна презентація, усний виступ. Участь школярів у даному проекті має на меті заохотити учнів до самостійного цілеспрямованого поглибленого дослідження біографії та творчого доробку Кобзаря, а відтак – до автоматичного напрацювання навичок самоосвіти, самостійного пошуку, обробки, аналізу, синтезу та презентації інформації.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя Вчитель формує тему проекту "Тарасовими шляхами", ключове, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці З-Х-Д. Створює призентацію та публікацію для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло.

Діяльність учнів: учні переглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні висувають гіпотезу; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту); учні вчаться створювати презентації; учні аналізують отримані результати проводять обчислення; роблять висновки. Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати учні.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тюпа Анжела Іванівна

Фах, навчальний предмет

філолог, вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Місто\село, район, область

м. Миколаїв, Миколаївська область

Контактні дані

(0512)37-85-89

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

08.01.2014 - 20.01.2014

Місце проведення тренінгу

Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Веліховська Алла Борисівна