Версія за 17:25, 17 січня 2014

Назва навчальної теми

Властивості матеріалів

Основний та другорядні навчальні предмети

Предмет матеріалознавство та технологія електромонтажних робіт ,тема властивості матеріалів чавуну(сірий, білий, ковкий,високоміцний) та сталі, їх особливості та галузь застосування

Вік учнів, клас

II-курс ПТНЗ 17-18 років

Стислий опис проекту

Проект » Властивостіматеріалів» розроблений для унявII-го курсу ПТНЗ з предмету матеріалознавство. В ході роботи учні досліджували властивості чавуну та сталі виконували порівняльні вправи. Результати своїх робіт вони описуватимуть в своєму блозі-щоденнику досліджень. Виконавши всі дослідження учні створять власні рекомендації по темі властивості матеріалів

План вивчення теми

План проекту

Оцінювання

На початку проекту буде здійснено вимірювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом з таблицями »ЗХД» та заповнення діаграми Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати контрольні списки блогу та форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів. І при необхідно скеровувати їх навчання в потрібному напрямку . Також учні мавуть змогу користуватися журналу дослідження властивостей матеріалу.

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.

При вивченні теми учні досліджують властивості матеріалів та порівнюють властивості матеріалів, фізико- хімічні властивості механічні властивості..На початку проекту учні переглядають вхідну презентацію з якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання Стор. 3 з 4 поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі «З-Х-Д» та заповнити діаграму елементами яких не вистачає (для оцінки навчальних потреб учнів). Учні будуть об’єднуватися в 3 групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться наведеними вище дослідженнями?. Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання авторських прав, як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн опитувальник для визначення показників характеристики матеріалів властивості матеріалів сплав. Учні виконують вправи самостійно. В ході яких займатимуться різними вправами по властивостях матеріалу. Вони отримають завдання створити блог та контрольний список блогу в якому будуть описувати процес підготовки і тренувань, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують пророблені роботи учнів. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Для фасилітації викладач надає учням Інструкцію з планування дослідження в проекті та інструкцію для створення діаграм.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Іван Дрозд

Фах, навчальний предмет

Майстер виробничого навчання, викладач спецдисциплін

Навчальний заклад

Свалявський професійний будівельний ліцей

Місто\село, район, область

Закарпатська область, м. Свалява

Контактні дані

e-mail: drozdik4506

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-11,15-17 січня 2014р.

Місце проведення тренінгу

м.Свалява, Закарпатська обл.

Тренери

Мушніков Олександр