Відмінності між версіями «Портфоліо Дрозда Івана Івановича "Властивості матеріалів"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
II-курс ПТНЗ 17-18 років | II-курс ПТНЗ 17-18 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | |||
| + | На початку проекту буде здійснено вимірювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом з таблицями »ЗХД» та заповнення діаграми | ||
| + | Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати контрольні списки блогу та форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів. І при необхідно скеровувати їх навчання в потрібному напрямку . Також учні мавуть змогу користуватися журналу дослідження властивостей матеріалу. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:52, 17 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Властивості матеріалів
Основний та другорядні навчальні предмети
Предмет матеріалознавство та технологія електромонтажних робіт ,тема чавуни(сірий, білий, ковкий,високоміцний) та сталі, їх особливості та галузь застосування
Вік учнів, клас
II-курс ПТНЗ 17-18 років
Стислий опис проекту
На початку проекту буде здійснено вимірювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом з таблицями »ЗХД» та заповнення діаграми Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати контрольні списки блогу та форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів. І при необхідно скеровувати їх навчання в потрібному напрямку . Також учні мавуть змогу користуватися журналу дослідження властивостей матеріалу.
