Відмінності між версіями «Користувач:Karceva»
Karceva (обговорення • внесок) (→Матеріали з оцінювання) |
Karceva (обговорення • внесок) (→Опитувальник за інтересами) |
||
| Рядок 125: | Рядок 125: | ||
====Опитувальник за інтересами==== | ====Опитувальник за інтересами==== | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1GlMjqB-V3zCkAfAz3kenELKMAMoLET5Ze0W-HyOZ4CE/viewform] | + | [https://docs.google.com/forms/d/1GlMjqB-V3zCkAfAz3kenELKMAMoLET5Ze0W-HyOZ4CE/viewform Опитувальник за інтересами ] |
===Сайт проекту=== | ===Сайт проекту=== | ||
Версія за 23:24, 16 січня 2014
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Пропорція – міс Всесвіту гармонії та краси
- 2.1 Автор проекту
- 2.2 Предмет, клас
- 2.3 Перелік шкільних навчальних предметів
- 2.4 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 2.5 Час проведення
- 2.6 Блог проекту
- 2.7 Опис проекту
- 2.8 Матеріали проекту
Назва проекту
Пропорція – міс Всесвіту гармонії та краси
Автор проекту
Карцева Тетяна студентка Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький Національний Університет"
Предмет, клас
Математика, 6 клас
Перелік шкільних навчальних предметів
математика, хімія, біологія, історія,образотворче мистецтво,інформтика.
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- Уміння вчитися
- Уміння планувати свою діяльність
- Соціальна компетентність
- Загальнокультурна компетентність
- Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій
Час проведення
1 місяць
Блог проекту
Опис проекту
Візитна картка проекту
План реалізації проекту
|
Актуальність проекту
Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у нашому житті вона має безпосереднє застосування.
Стислий опис:
Даний проект об'єднує математику, хімію, біологію, історію, мистецтво, архітектуру. У рамках проекту учні повинні дослідити поняття пропорції, пропорційні величини, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини. Дослідити поняття "Золотий перетин"("Золотий переріз"), та довести на прикладах, що цій закономірності підкорюються краса і гармонія навколишнього світу.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання
- У процесі розробки проекту учні знайомляться з пропорцією, пропорційними величинами, основною властивістю пропорції, вчаться знаходити невідомий крайній (середній член) пропорції.
- Удосконалюють та поглиблюють свої знання з теми. Виявляють зв'язок математики з мистецтвом, архітектурою, мистецтвом, будівництвом, інженерією, біологією. Відкривають для себе поняття особливої пропорції, яку називають «золотою пропорцією» або «золотим перерізом».
- Учні вчаться планувати свою діяльність, захищати свій проект перед однокласниками, критично мислити, розмірковувати, виконувати різні соціальні ролі, діють у команді.
Матеріали проекту
Подяка
Запрошення
Матеріали з оцінювання
Критерії оцінювання веб-сторінки
Критерії оцінювання публікації
Критерії оцінювання презентації
Опитувальник за інтересами
Сайт проекту
Ребус
Кросворд
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Учнівська публікація Publisher
Вікі-стаття навчального проекту учня
Дидактичні матеріали
Опитувальник до теми "Пропорція"
Опитувальник у локальній версії
Опитувальник (у форматі Excel)
