Версія за 23:48, 15 січня 2014

Назва навчальної теми

Замок вічності

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

16 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

  У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.
  Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.
  В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)1 етап – Підготовчий. Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп. 2 етап – Основний. Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів. 3 етап – Заключний. Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів. Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Троцька Оксана Віталіївна

Питання, що спрямовують проект

Ключове питання

У чому таємниці пірамід?

Тематичні питання

де шукати піраміди? як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі? які теорії походження пірамід? як лікують піраміди?

Змістовні питання

• що таке піраміда? • які види пірамід існують? • як обчислюють площу пірамід? • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини? • у чому суть інженерної загадки? • у чому загадка числа «Пі»? • які є Єгипетські піраміди? • де ще у світі існують піраміди? • як виявили піраміди на Марсі?

Матеріали проекту

План роботи над проектом Презентація вчителя Сайт вчителя Учнівська публікація Учнівська презентація Учнівський сайт