Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо навчальної теми "Вибір професії" 9 клас»
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
Мої пропозиції--[[Користувач:Липка Катерина|Липка Катерина]] 17:00, 15 січня 2014 (EET) | Мої пропозиції--[[Користувач:Липка Катерина|Липка Катерина]] 17:00, 15 січня 2014 (EET) | ||
| − | + | План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають незначній кількості державних освітніх стандартів, програм та деяким навчальним цілям. Пропоную переглянути навчальні програми та разом з вчителями-предметниками чітко визначити вимоги до знань та вмінь учнів. | |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Поточна версія на 17:00, 15 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
добре--Сисак Ігор (вчитель) 16:39, 15 січня 2014 (EET) Вдало підібрано тематичні запитання; Достатньо влучно та зрозуміло виконано стислий опис навчальної теми; Діяльність вчителя та учнів конкретизовано і записано у логічній послідовності;
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
добре--Сисак Ігор (вчитель) 16:45, 15 січня 2014 (EET)
Влучно підібрано методи оцінювання, відслідковується прогрес у навчанні; Вдало використано критерії для самооцінювання ; Позитивно відслідковується використання графічних сжем.
Ідеї для покращення
Мої пропозиції--Липка Катерина 17:00, 15 січня 2014 (EET)
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають незначній кількості державних освітніх стандартів, програм та деяким навчальним цілям. Пропоную переглянути навчальні програми та разом з вчителями-предметниками чітко визначити вимоги до знань та вмінь учнів.
