Відмінності між версіями «Користувач:Katerina Troyan 20»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
| − | =<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>= | + | =<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>= |
'''Троян Катерина Андріївна''' | '''Троян Катерина Андріївна''' | ||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''== | =='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''== | ||
| − | |||
| − | Під час роботи | + | Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів. |
Проект виконується в ході вивчення теми " ". | Проект виконується в ході вивчення теми " ". | ||
==План проекту== | ==План проекту== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit] | + | '''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit] |
| − | |||
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]] | [[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]] | ||
| − | |||
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''== | =='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''== | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | ''Як | + | '''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?''' |
| − | ''Що дають мені знання про трикутники?'' | + | |
| + | '''Що дають мені знання про трикутники?''' | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
'''Як трикутник використовується в архітектурі?''' | '''Як трикутник використовується в архітектурі?''' | ||
| − | ''' | + | '''Як використовували їх?''' |
| − | ''' | + | '''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?''' |
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | ''' | + | '''Які трикутники ви знаєте?''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?''' |
| − | + | '''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' | |
| − | + | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| Рядок 57: | Рядок 52: | ||
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''== | =='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''== | ||
| − | + | '''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit] | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit] | + | |
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]] | [[Файл:Домик.jpg |200px| ]] | ||
| Рядок 65: | Рядок 59: | ||
Презентація | Презентація | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] |
| − | Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] | + | Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] |
| − | Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] | + | Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] |
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/] | Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/] | ||
Версія за 11:53, 14 січня 2014
Зміст
- 1 Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"
- 1.1 Предмет, клас
- 1.2 Коротка анотація проекту
- 1.3 План проекту
- 1.4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 1.5 Візитна картка проекту
- 1.6 Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?
- 1.7 Презентація учителя
- 1.8 Зразки роботи учнів
- 1.9 Матеріали з оцінювання робіт учнів
- 1.10 Дидактичні матеріали
- 1.11 Блог
- 1.12 Корисні ресурси
- 1.13 Проекти з аналогічною тематикою
- 1.14 Інші документи
Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"
Троян Катерина Андріївна
Предмет, клас
Геометрія 9 клас
Коротка анотація проекту
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.
Проект виконується в ході вивчення теми " ".
План проекту
План проекту[1]
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?
Що дають мені знання про трикутники?
Тематичні запитання
Як трикутник використовується в архітектурі?
Як використовували їх?
Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?
Змістовні запитання
Які трикутники ви знаєте?
З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?
Як можна обчислити площу та довжину трикутника?
Візитна картка проекту
Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:
для пошукової роботи з інформаційними джерелами; для опрацьовування числових результатів; для наочного представлення результатів проекту
Презентація учителя
Презентація учителя[2]
Зразки роботи учнів
[[]]
Презентація [3]
Публікація [4]
Веб сайт [5]
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [6]
[[]] [[]] [[]]
Матеріали з оцінювання робіт учнів
Оцінювання веб сайту [7]
Оцінювання публікації [8]
Оцінювання презентації [9]
Дидактичні матеріали
Опитувальник до теми "Правильні многокутники"
Блог
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.
Корисні ресурси
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету.
