Відмінності між версіями «Навчальний проект У світі Каліграфії»
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | ||
Волшебная страна | Волшебная страна | ||
Версія за 20:16, 14 червня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Авторы и участники проекта
- 11 Тема исследования группы
- 12 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 13 Гипотеза исследования
- 14 Цели исследования
- 15 Результаты исследования
- 16 Вывод
- 17 Полезные ресурсы
- 18 Другие документы
- 19 Полезные ресурсы
- 20 Другие документы
- 21 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 22 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 23 Полезные ресурсы
- 24 Проекты с аналогичной тематикой
- 25 Другие документы
Автор проекту
Менсітова Вікторія Анатоліївна
Предмет, клас
Письмо, 1 клас
Коротка анотація проекту
Навчальний проект призначений для учнів 1 класу. Малюки будуть досліджувати походження букви А, аналізувати елементи літери та способи її написання. В кінці проекту учні створять банк даних про літери алфавіту у вигляді слайдів.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи можливо прожити без вміння писати?
Тематичні запитання
Як виникла перша буква алфавіту? Хто винайшов абетку? Що ви знаєте про букву "А"?
Змістовні запитання
На які предмети навколишнього світу схожа літера "А"? З яких елементів складається друкована літера "А"? У чому відмінність писаної та друкованої літери "А"? Як виникла велика та рядкова буква "А"?
План проведення проекту
Учні досліджуватимуть виникнення першої літери алфавіту. Будуть з'ясовувати чому необхідно вчитися писати. Дізнаються про авторів абетки. Малюки спробують порівняти зображення літери "А" з предметами навколишнього світу, що дасть їм можливість розвивати фантазію та уяву.Учні розділяться на три групи, разом з батьками проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації, де будуть використовуватись повідомлення, малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні цієї роботи буде проведено свято, оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати над тим чи може людина прожити без літери "А".
Візитна картка проекту
Публікація учителя
- Менсітова2.jpg
- Менсітова1.jpg
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
https://docs.google.com/present/view?id=dg2xn49j_2rfb6ntc3
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Волшебная страна
Авторы и участники проекта
ученики 3 класса
Тема исследования группы
Роль Берегини рода в жизни семьи, ее ценность, неповторимость
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие чудеса создает берегиня нашего рода?
Гипотеза исследования
Волшебницы существуют не только в сказках и легендах.
Цели исследования
Исследовать, пронаблюдать в семье, какие чудеса могут создавать наши мамы и бабушки, почему мх называют "берегинями рода".
Результаты исследования
Вывод
Наше исследование заставило нас о многом задуматься. Лучше, чем сказал П. Беранже, придумать сложно: "Сердце матери - неиссякаемый источник чудес". Мы уверены, что наши мамы самые настоящие волшебницы, самое главное волшебство которых - любовь к нам, детям. Теперь мы знаем, что волшебство живет в сердце и мы тоже можем быть волшебниками
