Відмінності між версіями «Портфоліо 110992ALEX з теми: "Прикладна тригонометрія"»
м (перейменував «Проект: Феномен круглого трикутника» на «Проект: Прикладна тригонометрія» поверх перенаправлення: відкинути) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | = | + | =Прикладна тригонометрія= |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Олексійченко Тетяна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Версія за 14:39, 11 січня 2014
Зміст
Прикладна тригонометрія
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Використовуючи властивості правильного трикутника та тривіальної фігури постійної ширини (кола) учні повинні виконати проект на загальну тему «Феномен круглого трикутника». Під час роботи над проектом учні працюють в малих групах, які аналізують та зіставляють властивості геометричних фігур, що використовуються при його побудові та встановлюють, чи притаманні властивості обох фігур трикутнику Рело; досліджують основні властивості трикутника Рело, історію його винаходу, виявляють основні області застосування.
Практична значущість полягає в тому , що результати роботи можуть знайти застосування в курсах за вибором , програмах факультативів , основою для розробки позакласних занять з математики та інтегрованих уроків математики. Робота над темою істотно розширить уявлення фігури постійної ширини, про «круглий » трикутник.
План проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Олексійченко Тетяна
