Відмінності між версіями «Портфоліо Ременяк Тетяни»
Матеріал з Iteach WIKI
Dfdscz (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Dfdscz (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=7-8 років, 2 клас= | =7-8 років, 2 клас= | ||
| − | = | + | =Даний проект реалізується у 2 класі під час вивчення теми: «Однорічні та багаторічні рослини. Розпізнання органів трав’янистих рослин» на уроці та в позаурочний час у відповідності з програмою базового курсу природознавства. Дослідження терміну життя рослин, розвитку рослини, її будова та значення кожного органу дозволить дітям краще зрозуміти взаємозв’язки між живою і неживою природою, більш бережно відноситись до зеленого дива Землі. В ході виконання проекту учні-дослідники будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Пророщування насіння квасолі. Учні-науковці шукатимуть інформацію про значення і функції кожного органу рослини,однорічні та багаторічні рослини, використовуючи базу Інтернету та довідкову літературу. Свої спостереження вони оформлять в вигляді презентації в PowerPoint. Підсумки своєї роботи учні продемонструють на уроці. До початку роботи вчитель знайомить учнів зі стислим планом роботи(план впровадження).Та знайомить дітей з презентацією виконання роботи.= |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 13:59, 10 січня 2014
Зміст
- 1 Однорічні та багаторічні рослини. Органи рослин
- 2 7-8 років, 2 клас
- 3 Даний проект реалізується у 2 класі під час вивчення теми: «Однорічні та багаторічні рослини. Розпізнання органів трав’янистих рослин» на уроці та в позаурочний час у відповідності з програмою базового курсу природознавства. Дослідження терміну життя рослин, розвитку рослини, її будова та значення кожного органу дозволить дітям краще зрозуміти взаємозв’язки між живою і неживою природою, більш бережно відноситись до зеленого дива Землі. В ході виконання проекту учні-дослідники будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Пророщування насіння квасолі. Учні-науковці шукатимуть інформацію про значення і функції кожного органу рослини,однорічні та багаторічні рослини, використовуючи базу Інтернету та довідкову літературу. Свої спостереження вони оформлять в вигляді презентації в PowerPoint. Підсумки своєї роботи учні продемонструють на уроці. До початку роботи вчитель знайомить учнів зі стислим планом роботи(план впровадження).Та знайомить дітей з презентацією виконання роботи.
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Однорічні та багаторічні рослини. Органи рослин
=Природознавство. математика,трудове навчання=
