Відмінності між версіями «10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {| border=1 |зміст комірки 1,1 |зміст комірки 2,1 |- |зміст комірки 1,1 |зміст комірки 2,1 |- |зміст ком...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | | | + | |Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? |
| − | | | + | |Навчати можна за допомогою інтернет-ресурсу Онляндія, демонструючи презентації |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Хто це має зробити? |
| − | | | + | |Навчати повинні вчителі та батьки, оскільки доступ до Інтернет можливий, як правило, у школі та в домашніх умовах. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Кого можна залучити? |
| − | | | + | |Можна до процесу навчання залучити учнів старших класів. |
| + | |- | ||
| + | |З якого віку потрібно починати цю роботу? | ||
| + | |Роботу потрібно починати з молодших класів, тому що навіть за новими навчальними програмами вивчення інформатики передбачено з 2 класу, а тим більше це вимоги сучасного життя. | ||
| + | |- | ||
| + | |небезпека використання інтернет- ресурсу - | ||
| + | |тренінг, дискусії | ||
| + | |- | ||
| + | |використання неправдивої інформації | ||
| + | |розгляд конкретних прикладів | ||
| + | |- | ||
| + | |захист авторських прав | ||
| + | |зустрічі з фахівцями | ||
|} | |} | ||
Версія за 11:28, 10 січня 2014
| Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? | Навчати можна за допомогою інтернет-ресурсу Онляндія, демонструючи презентації |
| Хто це має зробити? | Навчати повинні вчителі та батьки, оскільки доступ до Інтернет можливий, як правило, у школі та в домашніх умовах. |
| Кого можна залучити? | Можна до процесу навчання залучити учнів старших класів. |
| З якого віку потрібно починати цю роботу? | Роботу потрібно починати з молодших класів, тому що навіть за новими навчальними програмами вивчення інформатики передбачено з 2 класу, а тим більше це вимоги сучасного життя. |
| небезпека використання інтернет- ресурсу - | тренінг, дискусії |
| використання неправдивої інформації | розгляд конкретних прикладів |
| захист авторських прав | зустрічі з фахівцями |
