Відмінності між версіями «Користувач:Ivanova Galina»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | = | + | =Феномен круглого трикутника= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | =Вік учнів, клас= | |
| − | = | + | =Стислий опис проекту= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Використовуючи властивості правильного трикутника та тривіальної фігури постійної ширини (кола) учні повинні виконати проект на загальну тему «Феномен круглого трикутника». Під час роботи над проектом учні працюють в малих групах, які аналізують та зіставляють властивості геометричних фігур, що використовуються при його побудові та встановлюють, чи притаманні властивості обох фігур трикутнику Рело; досліджують основні властивості трикутника Рело, історію його винаходу, виявляють основні області застосування. | |
| + | Практична значущість полягає в тому , що результати роботи можуть знайти застосування в курсах за вибором , програмах факультативів , основою для розробки позакласних занять з математики та інтегрованих уроків математики. Робота над темою істотно розширить уявлення фігури постійної ширини, про «круглий » трикутник. | ||
| − | |||
| − | + | =План проекту= | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B_7dmReJqDevYXgydmVxYzJYdWs/edit?usp=sharing План проекту (рекомендуємо скачати файл)] | ||
| − | = | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| − | + | =Відомості про автора= | |
| + | ==Олексійченко Тетяна== | ||
| − | |||
| − | + | ==Фах, навчальний предмет== | |
| − | |||
| − | + | ==Навчальний заклад== | |
| − | + | ==Місто\село, район, область== | |
| − | + | ==Контактні дані== | |
| − | + | =Відомості про тренінг= | |
| − | + | ==Дати проведення тренінгу== | |
| − | + | ==Місце проведення тренінгу== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 12:31, 11 січня 2014
Зміст
Феномен круглого трикутника
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Використовуючи властивості правильного трикутника та тривіальної фігури постійної ширини (кола) учні повинні виконати проект на загальну тему «Феномен круглого трикутника». Під час роботи над проектом учні працюють в малих групах, які аналізують та зіставляють властивості геометричних фігур, що використовуються при його побудові та встановлюють, чи притаманні властивості обох фігур трикутнику Рело; досліджують основні властивості трикутника Рело, історію його винаходу, виявляють основні області застосування. Практична значущість полягає в тому , що результати роботи можуть знайти застосування в курсах за вибором , програмах факультативів , основою для розробки позакласних занять з математики та інтегрованих уроків математики. Робота над темою істотно розширить уявлення фігури постійної ширини, про «круглий » трикутник.
План проекту
План проекту (рекомендуємо скачати файл)
